科目: 来源:2015届海南海口教育研究培训院初一上期期中生物卷(解析版) 题型:选择题
一个池塘被农药污染,在池塘中有一个食物链:浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰,则体内农药含量最多的生物是
A.浮游生物 B.水蚤 C.鱼 D.鱼鹰
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科目: 来源:2015届海南海口教育研究培训院初一上期期中生物卷(解析版) 题型:连线题
(每小题1分,共10分)
(1)(4分)请将下列结构所属的结构层次填在相应的横线上
①组织 A.胃
②器官 B.血液
③系统 C.一只青蛙
④个体 D.由口腔、食道、胃、小肠和大肠等组成
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科目: 来源:2015届海南海口教育研究培训院初一上期期中生物卷(解析版) 题型:连线题
(6分)请将以下几项显微镜结构的作用填在左侧相应的横线上;
①细准焦螺旋 A.分为平面镜和凹面镜,反射光线
②粗准焦螺旋 B.接近观察物体的镜头
③遮光器 C.接近人眼睛的镜头
④反光镜 D.调节光线的强度
⑤目镜 E.转动时,镜筒升降范围较小
⑥物镜 F.转动时,镜筒升降范围较大
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科目: 来源:2015届海南海口教育研究培训院初一上期期中生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图为西瓜细胞的结构图,请据图回答问题:
(1)切开西瓜时,流出的红汁液主要是_________,它来自于图中结构 _____________。
(2)图中能够控制物质进出的结构是___________。
(3)如果右图是某高等动物细胞的结构图,则图中不该出现的结构是⑤、_________和__________。
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科目: 来源:2015届海南海口教育研究培训院初一上期期中生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)下图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中的生产者是_____________;
(2)该生态系统中未体现出非生物因素和 。
(3)图示生态系统中共有食物链 条。图中最长的一条食物链是:_____________。
(4)该食物网中鼠和食草昆虫的关系是 ;青蛙和食草昆虫的关系是 。
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科目: 来源:2015届海南海口教育研究培训院初一上期期中生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)生物的生存需要一定的环境条件,请写出以下资料中影响生物生活的环境因素。
(1)兰花种在荫棚下,芒果树喜欢“晒太阳”。
(2)鸡能够在短期内忍受零下40度的低温约3小时。
(3)某健康杂志指出,人每天要喝八杯水才足够。
(4)捕虫灯能诱杀昆虫。
(5)蚯蚓靠湿润的体壁呼吸,雨后纷纷从土壤中爬出。
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科目: 来源:2015届海南海口教育研究培训院初一上期期中生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述。
拿一块清洁的载玻片,在其中央滴一滴自来水。漱口后,取一根牙签在口腔壁上轻轻刮几下,再把牙签放到载玻片的液滴中涂匀,然后用镊子夹起盖玻片平放在液滴上,染色后置于显微镜下进行观察。
(1)请用线标出两处错误,并纠正:
a. b.
(2)通常先用低倍镜找到清晰的细胞图像,若要详细观察位于视野左上方的某个细胞的结构, 则应将玻璃片向________移动,使要观察的细胞位于______,转换成高倍镜后,用___________调节至物像清晰。
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科目: 来源:2015届海南海口教育研究培训院初一上期期中生物卷(解析版) 题型:探究题
(8分)如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题:
(2)作出假设:___________________________________。
(3)制订实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是_____________。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 (填:能、不能)得出准确的结论?
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。
环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?
(5)结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在 的环境中生活。
(6)实验结束别忘记
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科目: 来源:2015届海南海口教育研究培训院初一上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各项属于生物的是
A.正在跳舞的机器人 B.墙壁上的青苔
C.慢慢长大的钟乳石 D.千姿百态的珊瑚树
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