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科目: 来源:2015届山东兖州初二上学期期末生物卷(解析版) 题型:综合题

如图是生命起源的过程示意图,请据图回答下列有关生命起源的问题:

(1)原始大气的成分与现在的空气相比最明显的区别是原始大气中没有_______________。

(2)发生在原始海洋中的过程是_________________________。

(3)原始生命诞生于________________中。

(4)美国学者米勒的实验证明了如图中的              步(用字母表示)。

 

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科目: 来源:2015届山东兖州初二上学期期末生物卷(解析版) 题型:综合题

经调查得知某草原生态系统的营养结构共有四个环节(用A.B.C.d表示)。研究发现,一年中流经这四个环节的能量列表如下:

(1)根据上表的数据可以推算出该草原生态系统的食物链是                        

(2)草原生态系统中除了上表中A.B.C.d四种生物外,还包括                                      成分;

(3)如果该草原生态系统受到农药的污染,则在        中含有的农药富集量最多;

(4)在这个生态系统中b的数量大量减少,则a的数量的变化是                

(5)该草原生态系统的营养结构简单,自动调节能力       

 

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科目: 来源:2015届山东兖州初二上学期期末生物卷(解析版) 题型:综合题

下图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答问题:

(1)图中③表示的生理过程是           

(2)在碳循环中,碳的主要存在形式是                  

(3)图中乙代表                        

 

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科目: 来源:2015届山东兖州初二上学期期末生物卷(解析版) 题型:综合题

克隆羊“多利”的培育程序如图所示,请看图后回答:

(1)“多利”羊的性别是_________;

(2)“多利”的培育从生殖方式来说属于___________生殖;

(3)本实验证明了生物的遗传物质主要存在于              中。

 

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科目: 来源:2015届山东兖州初二上学期期末生物卷(解析版) 题型:探究题

如图为探究酸奶的制作条件的实验过程图,请据图回答:

(1)实验中设置实验乙的目的是______________。

(2)实验过程中需要清洗烧杯等实验器材,并进行加热处理。目的是__________。

(3)冷却后,加入酸奶并搅拌的目的是__________________________________。某同学做实验时未冷却就加入酸奶,他能成功制成酸奶吗?           

(4)该实验中,设置的变量是________。你推测甲、乙两组实验中的玻璃瓶放在30 ℃的条件下放置4~6小时后最有可能制成酸奶的是_________。

(5)该实验是为了探究酸奶的制作需要在________条件下进行。

 

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科目: 来源:2015届山东文登初一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某学习小组讨论时,出现下面4种说法,其中对生物共同特征的描述不正确的是(    )

A.生物能排出体内产生的废物      B.生物都由细胞构成

C.生物的生活需要营养             D.生物能进行呼吸

 

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科目: 来源:2015届山东文登初一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于生命现象的是(     )

A.母鸡下蛋          B.雨后春笋     C.葵花向阳    D.铁皮生锈

 

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科目: 来源:2015届山东文登初一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

“种瓜得瓜,种豆得豆”;“一猪生九子,连母十个样”,这些俗语反映了(     )

A.生物能生长和繁殖                B.生物能对外界刺激作出反应

C.生物能适应环境并影响环境        D.生物具有遗传和变异的特性

 

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科目: 来源:2015届山东文登初一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

观察法是科学探究的一种基本方法。以下说法中不正确的是(      )

A.科学观察要有明确的目的

B.观察时必须使用放大镜或显微镜

C.观察要有计划、有耐心

D.观察记录必须真实,准确反映所感知的事物

 

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科目: 来源:2015届山东文登初一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在观察非洲鸵鸟和美洲鸵鸟时,应注意观察比较它们的(      )

A.不同之处      B.相同之处      C.体型大小     D.外部形态

 

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同步练习册答案