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    科目： 来源：2011-2012学年四川省乐山市沐川县七年级（下）单元测试卷（四）（解析版） 题型：解答题

    据图完成下列各题

    （1）你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在[______]______上，这个信息通过[______]______，传到______，而形成视觉．
    （2）眼球里有一个能灵敏调节曲度的结构，即[______]______，它有折射光线作用．
    （3）在我们眼睛最前方的一个小孔叫做______，当光线由弱变强时它会______．
    （4）图中⑥是______⑦是______．

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    科目： 来源：2011-2012学年四川省乐山市沐川县七年级（下）单元测试卷（四）（解析版） 题型：填空题

    如图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题．
    （1）神经元结构包括①    ；②    ．
    （2）在长的    外表套有一层鞘，组成    ，它的末端的细小分支叫做    ．
    （3）神经纤维集结成束，外面包有膜，就是我们常说的一条    ．
    （4）A图中显示的是显微镜下神经元突起的末端相互联系，形成的    ．

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    科目： 来源：2011-2012学年四川省乐山市沐川县七年级（下）单元测试卷（四）（解析版） 题型：填空题

    如图为心脏结构图，据图回答：
    （1）⑦是    ，⑤是    ．
    （2）图中流动脉血的血管有    ，流静脉血的血管有    ．
    （3）血液只能从心房流向心室是因为    作用．

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    科目： 来源：2011-2012学年四川省乐山市沐川县七年级（下）单元测试卷（四）（解析版） 题型：解答题

    已知生长激素和胰岛素均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分为ABC三组，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致．一段时间后，A组增重40%，B和C组均增重25%，回答下列问题：
    （1）A组和B组结果比较，说明生长激素有______的作用．
    （2）C组和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？为什么？______．
    （3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A组和B组实验，则______组幼鼠会提前成熟．

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    科目： 来源：2011-2012学年四川省乐山市沐川县七年级（下）单元测试卷（四）（解析版） 题型：解答题

    将生长发育状态相似的40只蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育．
    （1）此实验说明______．如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是______．
    （2）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是______（填序号）．
    ①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤洁净的河水⑥自来水
    （3）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致．这说明______．在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患______病的可能性较大．

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    科目： 来源：2011-2012学年四川省乐山市沐川县七年级（下）单元测试卷（四）（解析版） 题型：解答题

    探究实验：下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程．
    ①两个玻璃缸，分别标记A、B；
    ②A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水；
    ③A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料；
    ④A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只；
    ⑤A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入；
    ⑥保持A、B两缸水温20℃--25℃；
    ⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况．
    请回答：
    （1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善：____________．
    （2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？______．
    （3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）实验结果预测及结论：
    ①______．
    ②______．
    ③______．

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    科目： 来源：2011-2012学年四川省乐山市沐川县七年级（下）单元测试卷（四）（解析版） 题型：填空题

    为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：
    （1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；
    （2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；
    （3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
    （4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；
    （5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况．结果见下表：
    甲乙丙丁
    所加浸出液的体积/mL50100200400
    鱼存活的平均天数15天12天7天1天
    根据以上设计，回答下列问题：
    （1）该同学提出的假设是：    ．
    （2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是    ．
    （3）通过实验，该同学得出的结论是    ．
    （4）实验时是否需要设置对照组？    ．该如何设置？    ．

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    科目： 来源：2011-2012学年四川省乐山市沐川县七年级（下）单元测试卷（四）（解析版） 题型：填空题

    如图所示，在装置中，A与B两个三角瓶中盛有等量的澄清石灰水，①、②处为带有活动夹的橡皮管，其余部分为玻璃管．实验时，口衔通气口呼气、吸气数次；呼气时松开①号活动夹，观察瓶中石灰水的变化；吸气时，松开②号活动夹，观察B瓶中石灰水的变化．
    请回答：
    （1）此实验可以作为探究    的实验装置．
    （2）A瓶内石灰水有无变化？答：    ．原因是    ．
    （3）B瓶内石灰水有无变化？答：    ．原因是    ．
    （4）通过上述实验分析，可以得出的结论是    ．

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    科目： 来源：2012-2013学年福建省龙岩市七年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列消化器官中，只能吸收少量水、无机盐和部分维生素的是（ ）
    A．口腔
    B．食道
    C．大肠
    D．小肠

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    科目： 来源：2012-2013学年福建省龙岩市七年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    淀粉在消化道中最终被分解成（ ）
    A．葡萄糖
    B．二氧化碳和水
    C．麦芽糖
    D．氨基酸

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