在维持生物圈中的碳-氧平衡种起重要作用的是( )A．绿色植物B．鱼类C．人类D．病毒——青夏教育精英家教网—

相关习题

科目： 来源：2012-2013学年福建省三明市永安十一中七年级（下）期末生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

在维持生物圈中的碳-氧平衡种起重要作用的是（）
A．绿色植物
B．鱼类
C．人类
D．病毒

科目： 来源：2012-2013学年福建省三明市永安十一中七年级（下）期末生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是（）
A．清洁缸里的水
B．作为饵料
C．增添生气
D．增添水中的含氧量

科目： 来源：2012-2013学年福建省三明市永安十一中七年级（下）期末生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了（）
A．防止秧苗出现萎蔫现象
B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C．有利于根系吸收水分和无机盐
D．有利于秧苗根的呼吸

科目： 来源：2012-2013学年福建省三明市永安十一中七年级（下）期末生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

植物进行呼吸作用的时间是（）
A．只在白天
B．白天和黑夜
C．只在光下
D．只在黑夜

科目： 来源：2012-2013学年福建省三明市永安十一中七年级（下）期末生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎焉现象，这其中的主要原因是（）
A．小麦不能进行光合作用
B．小麦根部吸收的水分太多
C．小麦的蒸腾作用过于旺盛
D．小麦生活的土壤中氧气不足

科目： 来源：2012-2013学年福建省三明市永安十一中七年级（下）期末生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

下列物质中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是（）
A．二氧化碳和氧
B．二氧化碳和水
C．有机物和水
D．有机物和氧

科目： 来源：2012-2013学年福建省三明市永安十一中七年级（下）期末生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（）
A．降低光合作用
B．降低蒸腾作用
C．减少水分吸收
D．增加水分吸收

科目： 来源：2012-2013学年福建省三明市永安十一中七年级（下）期末生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

下了有关病毒的说法错误的是（）
A．病毒有细胞壁
B．病毒不能独立生活
C．病毒用肉眼看不到
D．病毒寄生生活

科目： 来源：2012-2013学年福建省三明市永安十一中七年级（下）期末生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

下列人类的哪一种活动是与植物的呼吸作用没有直接关系的？（）
A．不随意践踏草坪
B．合理密植农作物
C．给路边的大树根部留有空隙
D．储存蔬菜的地窖留有通风孔

科目： 来源：2012-2013学年福建省三明市永安十一中七年级（下）期末生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

绿色植物在白天可进行（）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．以上三种都有

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