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科目：
来源：2006-2007学年湖南省郴州市桂阳县东风中学七年级（下）期中生物试卷（解析版）
题型：解答题
连线题．
①缺乏维生素A 坏血病
②缺乏维生素C 神经炎
③缺乏维生素D 夜盲症
④缺乏维生素B1 佝偻病
⑤缺乏维生素B2 唇和口角发炎．
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科目：
来源：2006-2007学年湖南省郴州市桂阳县东风中学七年级（下）期中生物试卷（解析版）
题型：填空题
在探究馒头在口腔中的变化时，作如下处理：
（1）如果只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用，则
号试管作为对照．
（2）如果只探究唾液作用，则只要
号试管作为对照就可以了．
（3）将三支试管放入37℃温水10分钟全取出，滴加碘液，不会变蓝的是
号试管．
（4）实验结果说明：
．
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科目：
来源：2006-2007学年湖南省郴州市桂阳县东风中学七年级（下）期中生物试卷（解析版）
题型：解答题
如图为血液的组成图，请据图回答：
（1）甲试管出现分层现象，原因是试管内加入了______．
（2）乙图中这些细胞位于甲试管中的______处（填写字母）．
（3）A的功能是______．
（4）血友病患者受伤后血流不止，这主要与乙图标号______这种成分有关．
（5）某病人经检验3的数量比一般人多得多，该病人身体某部位可能______．
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科目：
来源：2006-2007学年湖南省郴州市桂阳县东风中学七年级（下）期中生物试卷（解析版）
题型：解答题
如图所示，甲、乙、丙分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度．
（1）图中哪一条表示蛋白质的消化过程？
（2）淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？
（3）D中含有哪些消化腺分泌的消化液？
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科目：
来源：2006-2007学年湖南省郴州市桂阳县东风中学七年级（下）期中生物试卷（解析版）
题型：解答题
分析下表中的数据，并回答下列问题．
| 气体成分 | A（%） | B（%） |
| 氮气 | 78 | 78 |
| 氧气 | 16 | 21 |
| 二氧化碳 | 4 | 0.03 |
| 水蒸汽 | 1.1 | 0.07 |
| 其他气体 | 0.9 | 0.9 |
（1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析，______是吸入的气体，______ 是呼出的气体．
（2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是______．
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科目：
来源：《3.6.2 传染病及其预防》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
自2009年3月以来，墨西哥和美国等国家和地区先后拉响甲型H1N1流感疫情暴发的警报，并且已有全球发展趋势．为预防“甲型H1N1流感”，人们总结出许多有效的措施，下列哪项不是属于切断“甲型H1N1流感”传播途径的措施（ ）
A．勤洗手，注意个人卫生
B．室内经常雾化消毒
C．在人群集中的地方戴口罩
D．将患者进行隔离治疗
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科目：
来源：《3.6.2 传染病及其预防》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
科技都在2009年5月19日发布的《甲型H1N1流感科研进展摘要》中指出：5月6日，加拿大完成3个甲型H1N1流感病毒样本的基因测序工作，这是世界上首次完成对这种新病毒的基因测序，将为研制疫苗打下基础．下列有关叙述正确的是（ ）
A．从免疫角度看，甲型H1N1流感病毒是一种抗体
B．甲型H1N1流感主要通过飞沫、空气传播，属于消化道传染病
C．对已确诊的甲型H1N1流感患者进行隔离治疗，属控制传染源
D．通过注射甲型H1N1流感疫苗使人获得的免疫，属非特异性免疫
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科目：
来源：《3.6.2 传染病及其预防》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
某医院接收一位禽流感病人后，及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒．这两项措施分别属于（ ）
A．切断传播途径、保护易感者
B．保护易感者、切断传播途径
C．控制传染源、切断传播途径
D．控制传染源、保护易感者
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科目：
来源：《3.6.2 传染病及其预防》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
下列疾病中，属于传染病的是（ ）
A．肺结核
B．贫血
C．高血压
D．近视眼
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科目：
来源：《3.6.2 传染病及其预防》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
下列哪种行为可能传播艾滋病？（ ）
A．与艾滋病病人共用卫生间
B．与艾滋病病人握手
C．患艾滋病的母亲哺乳婴儿
D．与艾滋病病人拥抱
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