如图示生态系统中的各成分之间的关系.据图作答:(1)图中标号能利用光能制造有机物.是生态系统中的生产者．(2)B和C在生态系统成分中统称．(3)能分解生物遗体的D主要是自然界的——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2011-2012学年天津市青光中学七年级（上）期末生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

如图示生态系统中的各成分之间的关系，据图作答：
（1）图中标号______能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者．
（2）B和C在生态系统成分中统称______．
（3）能分解生物遗体的D主要是自然界的哪些生物？______．
（4）D通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质______．
（5）B、C、D的营养方式都是______．（填“自养”或“异养”）
（6）生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要______等非生物条件．

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科目： 来源：2011-2012学年天津市青光中学七年级（上）期末生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

如图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）该图示植物细胞，是因为该细胞有______、______和
______三种结构．
（2）用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水．这种做法是不科学的，因为拧出的液体是白菜细胞的______，其内含有大量营养物质．
（3）李某的很多特征像他爸爸，这是由______（填字母序号）中的遗传物质______决定的．

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科目： 来源：2011-2012学年天津市青光中学七年级（上）期末生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

绿叶在光下制造有机物的实验过程，请根据图回答下列问题：

（1）实验操作的正确顺序是______．
（2）图3中，小烧杯中的液体是______，其作用是______，隔水加热的原因是______．
（3）图6中滴加的液体是______，此操作是依据______的性质，检验绿色植物叶片见光部分是否生成了______．
（4）实验中将盆栽置于黑暗处一昼夜的目的是______．
（5）用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住的目的是设置一组______．这组实验的变量是______．
（6）取出叶片，清水漂洗，然后向叶片滴加碘液，稍后，冲去碘液，发现遮光部分______色，不遮光部分______色
（7）通过实验证明______．
（8）请解释北方大棚作物栽培，一般采用无色透明的塑料薄膜的原因是______．

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科目： 来源：2011-2012学年天津市青光中学七年级（上）期末生物模拟试卷（解析版） 题型：填空题

将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻罩中（如右图），做以下实验：
（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将    ，原因是    ．
（2）将此装置放在阳光下，小白鼠将    ．
（3）在实验（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了    ，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行正常的生命活动提供了    ．
（4）在上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将    ，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性．

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科目： 来源：2011-2012学年天津市青光中学七年级（上）期末生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

实验题：

处理方法	1号瓶		2号瓶	3号瓶	4号瓶
	实验步骤	20粒种子拧紧瓶盖	？	20粒种子较多的水拧紧瓶盖	20粒种子适量的水拧紧瓶盖
	实验步骤	室温	室温	室温	5℃
	实验结果	种子不萌发	种子萌发	种子不萌发	种子不萌发