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科目: 来源:2004-2005学年山东省泰安市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

阅读下面的短文,回答问题.
宇宙航行时代的到来使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题,于是人们想到了小球藻,它的直径只有3-5微米,却能够吸收人们排出的二氧化碳,利用阳光使自身产生大量营养物质并且放出氧气,净化太空飞船中的空气.它还能用一分为二的方式进行繁殖,一昼夜产生2-3代.
阅读上文后你认为小球藻是不是生物?判断并充分阐明理由答:______.

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科目: 来源:2004-2005学年山东省泰安市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

如果把鱼从池塘中捞出来,用不了多长时间它就会死亡,这说明鱼类的生活需要    ;如果池塘中的藻类等饵料大量减少,鱼类同样也会死亡,这说明鱼类的生活需要    ;如果池塘中的鱼数量过多,也会造成有些鱼死亡,这说明鱼类的生活需要一定的   

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科目: 来源:2004-2005学年山东省泰安市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

宇航员飞向太空时,必须从生物圈中携带维持生命的物质,这些物质是   

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科目: 来源:2004-2005学年山东省泰安市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

“牛喜欢吃三叶草;三叶草结子要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫.”这是达尔文描述的生物之间的关系.请你用图解表示其中生物之间的关系.
______.结合图解分析,如果猫减少了,对三叶草的最终影响是______.

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科目: 来源:2004-2005学年山东省泰安市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

除了光、温度、水以外,影响生物生活的非生物因素还有哪些?请举例说明(至少答出两种).

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科目: 来源:2004-2005学年山东省泰安市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

淡水生态系统的一条食物链是:微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼.如果人们向水体中排放了某些难以分解、无法排出的有毒物质,过一段时间后,哪种生物体内的有毒物质最多?答:______,人吃了这种生物后会产生什么样的后果?答:______.

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科目: 来源:2004-2005学年山东省泰安市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

生态系统是指在    内,        所形成的统一整体.有“绿色水库”之称的生态系统是    ,在城市生态系统中,    起重要的支配作用.

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科目: 来源:2004-2005学年山东省泰安市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

从非生物因素分析生物圈中不同层次的生态系统是相互关联的(至少答出两个非生物因素).答:   

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科目: 来源:2004-2005学年山东省泰安市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

阅读下面的资料,回答问题:
埃及的阿斯旺大坝虽然为埃及带来了丰富的电能,但由于大坝挡住了肥沃的淤泥,使尼罗河下游的土地贫瘠化,河里的营养物质减少,使尼罗河三角洲和地中海的渔业生产受影响,埃及沙丁鱼的捕捞量减少.
(1)从地域关系来看,各类生态系统也是互相关联的.阿斯旺大坝的建成对哪些生态系统造成了不良影响(至少答出三种)?
(2)分析上述实例,你认为人类在生物圈中应扮演什么样的角色?

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科目: 来源:2004-2005学年山东省泰安市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中,动物数量和植物数量的关系》小课题时,统计的数据,请分析数据并回答下列问题:
实验用具是:有盖玻璃瓶、小鱼、蝌蚪、水草、洗净的沙子,经布滤过的池水
小鱼(条)蝾螈(条)小草(棵)
生态瓶1号2212
生态瓶2号228
生态瓶3号224
生态瓶4号222
生态瓶5号22
(注:五个生态瓶均放在实验室窗台上,使它们所处环境中的非生物因素基本相同.)
实验结果如下:生态瓶5号的小动物当天下午就死亡.生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条,第2天下午死掉2条.生态瓶3号的小动物存活3天半.生态瓶2号的小动物存活6天半.生态瓶1号的小动物存活8天.
(1)小生态瓶1-4号均可以看作是一个小的生态系统,在这些小生态系统中,属于消费者的生物是    ,属于生产者的生物是    ,池水、沙子中的    是分解者.
(2)由生态瓶5号实验结果可得出的结论是    .比较生态瓶1号与2号的实验结果,你得出的结论是   
(3)由生态瓶1-5号的实验结果可得出:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系应是:   
(4)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是   

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同步练习册答案