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科目: 来源:2009-2010学年山东省济宁市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

某地区的农林虫害和鼠害非常严重,最可能的一个原因是( )
A.农药用量少
B.人们乱捕滥杀鸟类
C.农药施用不及时
D.害虫、鼠类繁殖快

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科目: 来源:2009-2010学年山东省济宁市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

能引起人、猪等患“甲型H1N1流感”的病原体属于以下哪种病毒类型( )
A.细菌病毒
B.植物病毒
C.噬菌体
D.动物病毒

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科目: 来源:2009-2010学年山东省济宁市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在下列分类等级中,哪个等级的生物所具有的共同特征最少( )
A.属
B.科
C.纲
D.目

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科目: 来源:2009-2010学年山东省济宁市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列表格中表示的是小明对7种动物进行的简单分类,他的分类依据是( )
类 别 1类 别 2
燕子、青蛙、野兔、鱼蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛

A.水生还是陆生
B.有无脊柱
C.体温是否恒定
D.是胎生还是卵生

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科目: 来源:2009-2010学年山东省济宁市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

请根据细胞结构图回答:
(1)这个细胞是    细胞.
(2)犹如细胞的门户,凡是进出细胞的物质都要由此结构进行选择的是   
(3)含有遗传物质的是   
(4)枫树的叶子秋天会变成红色,是因为在枫叶中叶肉细胞中的    中溶解有花青素.

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科目: 来源:2009-2010学年山东省济宁市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

识图回答问题:
(1)左图中的字母b表示细胞    的过程.细胞的分裂与生长所需能量是由    作用提供的.
(2)右图中番茄果实的果皮起着保护作用,属于    组织,图中的3、4、5所示的结构属于    器官,该植物体由6种器官组成,属于    植物.

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科目: 来源:2009-2010学年山东省济宁市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法,氢氢化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用.分析回答下列问题:将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图所示装置放好后,光照2~3小时.取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验.
(1)该实验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要______ 作原料.
(2)实验中,B组对A组起______ 作用.
(3)用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是______(填字母),说明它没有进行______作用.

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科目: 来源:2009-2010学年山东省济宁市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

读生物在生物圈中作用的示意简图回答:
(1)C包括腐生        两大类,它能将动物、树和草的遗体分解为A    和B    等.  (填物质名称)
(2)绿色植物是生物圈中最基本的组成部分,植物吸  收的水分,主要用于    作用,并通过此过程增加降水,促进生物圈中的    .  在光照下,A和B中的水又被植物利用,进行--作用,制造出的    供植物利用,进一步又被动物利用.
(3)动物能促进生物圈中的    ,还能维持生物圈中生物的种类和数量相对稳定.
(4)请写一条让地球“退烧”的好办法   

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科目: 来源:2009-2010学年山东省济宁市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

阅读下列材料,分析回答有关问题:
材料一:如图中的两只狐,一只是生活在北极的极地狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
材料二:我们周围存在着众多的物体:①珍珠②蛇③家鸽④衣藻⑤钟乳石⑥海带⑦蝙蝠⑧松树⑨猫⑩蜜蜂,认识生物,可帮助我们更好的处理人与生物圈的关系
(1)图    所示为北极狐.其推测理由是   
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与    相适应.
(3)材料二中属于非生物的有    .属于植物的有    ,身体内具有发达气囊的动物是    .体温恒定的动物有    .(只填标号)

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科目: 来源:2012-2013学年山东省东营市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为4种食品中含有的营养成分的相对含量,其中最不易患贫血的是( ) 

A.A
B.B
C.C
D.D

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同步练习册答案