科学探究的一般程序是( )A．提出问题-→作出假设-→进行实验-→得出结论B．作出假设-→提出问题-→进行实验-→得出结论C．进行实验-→提出问题-→作出假设-→得出结论D．提出问题-→得出结论-→作——青夏教育精英家教网—

相关习题

科目： 来源：《第一单元生物和生物圈》2012年山东省淄博市周村区萌水中学七年级（上）单元测试卷（解析版） 题型：选择题

科学探究的一般程序是（）
A．提出问题-→作出假设-→进行实验-→得出结论
B．作出假设-→提出问题-→进行实验-→得出结论
C．进行实验-→提出问题-→作出假设-→得出结论
D．提出问题-→得出结论-→作出假设-→验证实验

科目： 来源：《第一单元生物和生物圈》2012年山东省淄博市周村区萌水中学七年级（上）单元测试卷（解析版） 题型：选择题

人每天都要吃进一定量的食物，因为食物能为我们提供（）
A．无机盐
B．能量
C．营养物质
D．物质和能量

科目： 来源：《第一单元生物和生物圈》2012年山东省淄博市周村区萌水中学七年级（上）单元测试卷（解析版） 题型：选择题

下列说法不正确的是（）
A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
B．现在生存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
C．生态系统具有一定的自动调节能力，所以生态系统不会遭到破坏
D．在生态系统中有毒物质会通过食物链不断积累

科目： 来源：《第一单元生物和生物圈》2012年山东省淄博市周村区萌水中学七年级（上）单元测试卷（解析版） 题型：选择题

蚂蚁、蜜蜂往往成千上百只生活在一起，组成一个大家庭，这是一种（）关系．
A．竞争
B．合作
C．捕食
D．寄生