某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查.他们从中辨认出四条食物链:①绿色植物→鼠→蛇,②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇,③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇,④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇．回答下列问题——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2012-2013学年云南省楚雄州禄丰四中七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查，他们从中辨认出四条食物链：①绿色植物→鼠→蛇；②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇；③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇；④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇．回答下列问题：
（1）请根据上述食物链绘出该生态系统的食物网简图．
（2）食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的．
（3）调查发现，蚱蜢的体色随季节变化而改变，与周围环境基本保持一致．这说明动物能够______环境．
（4）有一时期，人们大量捕杀青蛙和蛇，导致害虫、老鼠大量繁殖，作物减产．请你提出既能消灭害虫和老鼠，又不污染环境，并能维持生态平衡的解决方案？______．

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科目： 来源：2012-2013学年云南省楚雄州禄丰四中七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

阅读下面资料，然后回答问题：
藻类的快速生长称为水华．当一个湖泊或池塘中水里的营养物质如氮、磷等过度增加，将造成水体富营养化．水体富营养化会加快藻类生长速度．某些自然事件和人类的活动都会增加水体富营养化的速度．例如：农民在田间施肥，一些工业废水、家庭废水和一些设计拙劣或老化的化粪系统使养分渗漏到土壤中，随土壤地表水最终流入湖泊和池塘，导致藻类的快速生长，形成水华．湖泊或池塘中，藻类的快速生长挡住水表层以下的植物阳光，那些生物会死亡并沉到水的底部．然后如细菌等生物就会降解死亡的植物的尸体，并大量繁殖．水中的氧气很快被细菌耗尽，鱼和水中的其他生物会因缺氧而死亡．仅存的生命就是生活在水面上的藻类．海洋也会因为藻类的大量繁殖而形成赤潮．
（1）为什么水体富营养化会使藻类植物的生长加快？
（2）文中的细菌在这个湖泊或池塘生态系统中属于    ，它们通过    作用，降解死亡的植物和藻类的尸体，同时消耗水中大量的氧气．
（3）湖泊或池塘中植物和其他藻类植物死亡的直接原因是    ，而鱼和水中其他生物死亡则是因为
（4）阅读完这则资料后，对你有什么启示？    ．

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科目： 来源：2012-2013学年云南省楚雄州禄丰四中七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾．可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团．
现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划：
（1）你提出的问题是：______．
（2）你做出的假设是：______．
（3）你设计的实验方案：______．

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科目： 来源：2008-2009学年福建省福州市铜盘中学七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

杜鹃鸟和杜鹃花是不同的生物，但它们结构和功能的基本单位都是（）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统

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科目： 来源：2008-2009学年福建省福州市铜盘中学七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）
A．给汽车加油
B．人吃饭
C．小鸡破壳而出
D．蘑菇由小长大

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科目： 来源：2008-2009学年福建省福州市铜盘中学七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

人属于生态系统中的什么成份（）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．既是生产者又是消费者

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科目： 来源：2008-2009学年福建省福州市铜盘中学七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋并积累在很多生物体内．你认为下列生物体内DDT含量最高的是（）
A．浮游植物
B．鱼
C．鸟
D．小虾