根据图回答问题:(1)结构① 的功能是控制物质的进出.保持的相对稳定．(2)结构② .含有物质.传递．(3)结构③ .是进行活动的重要场所．(4)起保护和支持作用的是[ ]——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省张掖市肃南县马蹄学校七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

根据图回答问题：
（1）结构①    的功能是控制    物质的进出，保持    的相对稳定．
（2）结构②    ，含有    物质，传递    ．
（3）结构③    ，是进行    活动的重要场所．
（4）起保护和支持作用的是[    ]    ．

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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省张掖市肃南县马蹄学校七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图为根尖结构模式图，根尖可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区．据图回答问题：
在根尖结构中，具有保护作用的是[4]______；细胞始终保持分裂能力的部位是[3]______；根细胞不断伸长的部位是[2]______；吸收水分和无机盐的主要部位是[1]______．当该区细胞中细胞内部溶液浓度______（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水．

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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省张掖市肃南县马蹄学校七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

希望中学的生物小组的同学用大豆种子做了如下实验，请帮他们分析一下结果．
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．（如图中甲所示）
（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
（二）实验结果：
一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．请回答：
（1）如果生物小组同学的设计思路是把A、C作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“    ”，该对照实验的变量是    ，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是    ．
（2）A、B、C中，除了A与C外，能够作为对照实验的还有    ，该对照实验可以得出的结论是    ．
（3）观察如图乙中大豆种子萌发后的结构示意图，看看下列有关叙述中错误的一项找出来    ．
A．大豆种子萌发时，②子叶主要起提供营养物质作用．
B．图中标号①是由胚芽发育而来的，③是由胚轴发育而来的．
C．大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有胚乳．．
D．同苔藓植物和蕨类植物相比，像大豆这样的种子植物更适应陆地环境