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科目:
来源:2012-2013学年云南省保山市龙陵县七年级(上)期中生物试卷(解析版)
题型:选择题
马铃薯和菠菜的可食部分分别是哪种器官( )
A.根、叶
B.茎、叶
C.根、花
D.茎、花
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题型:选择题
下图表示植物细胞分裂过程中的变化,其正确顺序排列是( )
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czsw/web/STSource/20131101100126973187099/SYS201311011001269731870036_ST/images0.png)
A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c
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题型:选择题
制作人口腔上皮细胞临时装片时,滴加0.9%的生理盐水的目的是( )
A.利于染色
B.利于盖盖玻片
C.杀灭细菌
D.维持细胞形态
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题型:选择题
在生态系统中作为生产者,可以通过光合作用制造有机物的是( )
A.动物
B.植物
C.非生物部分
D.细菌、真菌等微生物
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题型:选择题
草履虫的运动功能通过什么来完成( )
A.表膜
B.纤毛
C.食物泡
D.口沟
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题型:填空题
如图是植物细胞和动物细胞结构模式图,请据图回答下列问题:
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czsw/web/STSource/20131101100126973187099/SYS201311011001269731870040_ST/images0.png)
(1)属于植物细胞的是
图,属于动物细胞的是
图.
(2)用白菜做饺子馅时,人们习惯先把白菜切成小块,撒上盐再剁碎,然后用笼布包上用力拧去大量的水.这种做法是不科学的,因为拧出的液体来自白菜细胞的
,其内含有大量营养物质.
(3)李某的很多特征像他爸爸,这是由
(填字母序号)中的遗传物质决定的.
(4)绿色植物细胞内能够进行光合作用的结构是
.(填字母代号)
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题型:解答题
连线题
(1)
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czsw/web/STSource/20131101100126973187099/SYS201311011001269731870041_ST/images0.png)
(2)
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czsw/web/STSource/20131101100126973187099/SYS201311011001269731870041_ST/images1.png)
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题型:填空题
如图为草原生态系统请根据图回答问题
(1)图中生产者是
.
(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为
者.
(3)图中有
条食物链.
(4)如果狐大量减少,那么鼠和兔将会
.
(5)该生态系统中还缺少的生物成分是
者.
(6)如果该生态系统受到DDT(一种有毒物质)污染,体内DDT含量最高的生物是
和
.
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czsw/web/STSource/20131101100126973187099/SYS201311011001269731870042_ST/images0.png)
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题型:填空题
分析资料,回答问题:
如图为克隆羊“多莉”的培育过程示意图,请据图回答下列问题.
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czsw/web/STSource/20131101100126973187099/SYS201311011001269731870043_ST/images0.png)
(1)“多莉”不是由受精卵发育来的,它的身世有关的母羊有
只.
(2)克隆羊“多莉”的样子和
羊最为相似,这是因为该羊提供的是
.由此可知遗传信息是储存在细胞的
里.
(3)在细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是
,由
和蛋白质构成.
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题型:填空题
以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czsw/web/STSource/20131101100126973187099/SYS201311011001269731870044_ST/images0.png)
在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
下表是全班八个小组实验结果:
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮处(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
阴亮处(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)该班同学探究的问题是:
.
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?
(3)统计并计算全班平均值,你得出的结论是:
.为什么要计算全班平均值
.
(4)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?
.
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