科目： 来源：2011-2012学年福建省三明市大田县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2011-2012学年福建省三明市大田县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2011-2012学年福建省三明市大田县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

如图是根尖的结构图，请据图回答下列问题：
（1）如果去掉    ，根不能再生长．
（2）根生长最快的部位是    ．

科目： 来源：2011-2012学年福建省三明市大田县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2011-2012学年福建省三明市大田县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2011-2012学年福建省三明市大田县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
（1）图中，[5]    将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成   
（2）[1]    和[4]    组成了雄蕊
（3）2柱头，[3]    和子房组成了雌蕊
（4）能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做    ．

科目： 来源：2011-2012学年福建省三明市大田县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图是菜豆种子的结构，请回答：
（1）能贮藏营养的结构是[4]______．
（2）图中③的名称是______．
（3）图中将来发育成植物体的根的结构是②______．
（4）图中①的名称是______．

科目： 来源：2011-2012学年福建省三明市大田县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1）该食物网中有一条食物链没有画完，请在图中补充完整．
（2）写出其中最长的一只食物链，可表示为：    ．
（3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是    和    ．在这个生态系统中，如果人类大量捕杀青蛙，造成的后果是    ．．
（4）如果为了消灭害虫，在小麦上喷洒难降解的有机磷农药，则农药中的有毒物质会通过    积聚，最终受害的是    ．

科目： 来源：2011-2012学年福建省三明市大田县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知识回答：

（1）a、b表示植物的生理活动：a是______，b是______．
（2）A、B表示两种物质：A是______，B是______．
（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了______，而且提供了呼吸作用需要的______，同时减少了大气中的______含量，维持了生物圈中的______平衡．
（4）b作用的意义是释放______，为植物的生命活动提供______．

科目： 来源：2011-2012学年福建省三明市大田县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是______装置中的叶片．此实验现象可以证明______是光合作用的原料．
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在______环境中，其目的是防止植物进行______．
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______，水分是通过叶片上的______散失的．