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科目：
来源：《2.2.5 动物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（ ）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．既是消费者，又是分解者
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科目：
来源：《2.2.5 动物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
生态平衡是一种（ ）
A．绝对平衡
B．动、植物的数量相对平衡
C．动态平衡
D．永久的平衡
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科目：
来源：《2.2.5 动物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：填空题
在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着 、 的关系．如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个 ，而动物在维持 中起着重要的作用．
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科目：
来源：《2.2.5 动物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：解答题
利用塑料大棚栽培果树，能促进水果提早上市，增加经济收入．但有个问题需要解决，塑料大棚里的果树开花后必须经过传粉才能结果，怎么让温室里的果树传粉呢？
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科目：
来源：《2.2.5 动物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：解答题
北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活．可是，它们常受到狼的威胁，于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来．可是，过了一些年后，人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡．是什么原因呢？科学家们研究发现，北美驯鹿失去了天敌狼后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏，而且哪些老弱病残的鹿也不能及时被淘汰，加剧了草场不足的困难．加之，没有狼的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质下降，病死的北美驯鹿也增加了．于是，人们又把“狼”请了回来．
（1）通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
（2）你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长？为什么？
（3）在我国北方，牧民放牧时常有狼来偷食羊，于是牧民们联合起来将狼消灭光了，他们的这种做法对吗？
（4）你从上述资料中得到什么启示？
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科目：
来源：《2.2.5 动物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：解答题
乳腺生物反应器是最理想的生物反应器，请你归纳出它的优点：
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科目：
来源：2012-2013学年陕西省安康市汉滨区建民中学七年级（上）期末生物模拟试卷（解析版）
题型：选择题
每天黎明时分，渔民用竹竿拍打鱼塘水面，其目的是（ ）
A．震动水面使鱼多活动，多吃鱼饵
B．震动水面和空气，增加水中含氧量
C．让鱼躲过中午高温的袭击
D．让鱼群向四周扩散，充分利用水体
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科目：
来源：2012-2013学年陕西省安康市汉滨区建民中学七年级（上）期末生物模拟试卷（解析版）
题型：选择题
爬行动物具有防止水分散失的结构是（ ）
A．角质的鳞和甲
B．坚韧的外骨骼
C．排列紧密的表皮
D．质地较硬的甲克
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科目：
来源：2012-2013学年陕西省安康市汉滨区建民中学七年级（上）期末生物模拟试卷（解析版）
题型：选择题
蚯蚓和蝗虫都是农田生态系统中常见的动物．有关它们的叙述错误的是（ ）
A．体内都没有脊柱，属于无脊椎动物
B．对外界的刺激都能够作出反应
C．都依靠获取现成的有机物维持生存
D．都属于对农作物有害的消费者
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科目：
来源：2012-2013学年陕西省安康市汉滨区建民中学七年级（上）期末生物模拟试卷（解析版）
题型：选择题
下列动物中，属于软体动物的是（ ）
A．乌贼、章鱼
B．河蚌、龟
C．海葵、梭子蟹
D．扇贝、海蜇
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