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    科目： 来源：《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-3.6 爱护植被，绿化祖国》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡，主要依赖于（ ）
    A．光合作用
    B．呼吸作用
    C．蒸腾作用
    D．吸收作用

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    科目： 来源：《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-3.6 爱护植被，绿化祖国》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是（ ）
    A．氧气
    B．氮气
    C．二氧化碳
    D．甲烷气体

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    科目： 来源：《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-3.6 爱护植被，绿化祖国》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中，属于我国植被所面临的主要问题是（ ）
    ①森林减少②荒漠蔓延③水域污染④草原退化⑤湿地缩小⑥火山地震频繁．
    A．①②④⑤
    B．①②⑤⑥
    C．①③⑤⑥
    D．②③④⑤

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    科目： 来源：《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-3.6 爱护植被，绿化祖国》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    右图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答：
    （1）从叶的结构来看，物质a、b是通过    进出叶片的．
    （2）若此图表示光合作用过程，则a代表的物质是    ，d代表的物质是    ，c物质在植物体内上升的动力主要来自    作用．
    （3）若此图表示呼吸作用过程，则a代表的物质是    ，b代表的物    ．
    （4）若植物表现为生长现象，则其光合作用过程    呼吸作用过程
    （填“大于”“小于”或“等于”）．

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    科目： 来源：《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-3.6 爱护植被，绿化祖国》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答．
    （1）此实验探究的问题是______
    （2）实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是______．
    （3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min．然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是______．
    （4）此实验的变量是______．
    （5）右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分．用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是B部分．此实验说明了绿叶只能在光下产生______．

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    科目： 来源：《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-3.6 爱护植被，绿化祖国》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    阅读下面的资料，分析回答问题：
    甘蔗是一种广泛栽培的制糖作物，其生长期历经春、夏、秋三个季节，春夏季节甘蔗生长迅速，很快达到枝繁叶茂，但这时甘蔗节短无味；到秋季时甘蔗叶生长缓慢，但茎节变长变粗，茎汁逐渐变甜，并且越是夜间温度低，变甜越快．
    （1）夏季甘蔗生长迅速的原因是    较强，    旺盛；这时候的甘蔗不甜，是因为昼夜温差不大，甘蔗    消耗了大量物质，不能积累较多的糖分；到了秋季，由于昼夜温差大，夜间    微弱，甘蔗积累的糖分会迅速增多，因而变得较甜．
    （2）根据这一事实，你认为在可控温室里种植农作物，可以采取什么措施来提高农作物的产量和品质？    ．

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    科目： 来源：《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-3.6 爱护植被，绿化祖国》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    如图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）．A、B、C、D为曲线上的四个点，E为横坐标上的点．请分析回答：

    （1）植物吸收二氧化碳的生理活动是    ，其过程表达式为：    （用文字和箭头表示）．
    （2）在A点植物进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是    ；在C点植物能进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是    ．
    （3）B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是    ．
    （4）在曲线AD段，表示植物吸收二氧化碳的量随光照度增强而增加的部分是    ；表示植物能够积累有机物的部分是    （用曲线上的相应字母表示，如AB）

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    科目： 来源：《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-3.6 爱护植被，绿化祖国》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：

    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）    ．
    （2）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[    ]    的效率．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[    ]    所释放的能量；这一过程发生在乙图的[    ]    中．
    （4）过程B的强弱受    等环境因素的影响．
    （5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是    ．

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    科目： 来源：《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-3.6 爱护植被，绿化祖国》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）
    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有某溶液的小烧杯中，隔水加热．
    ②用清水漂洗叶片后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
    请分析回答下列问题：
    （1）在①步骤中，将叶片放入盛有某溶液的小烧杯中进行隔水加热，该溶液是______．
    （2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的主要原因是______．
    （3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明______；比较叶片乙和丙，可以说明______．
    （4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取______，______（至少答出两条）等措施可以提高产量．
    （5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的______起重要作用．

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    科目： 来源：《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-3.6 爱护植被，绿化祖国》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    水果、蔬菜一般不像小麦、水稻一样干燥储藏，因为干燥储藏会使水果、蔬菜失去新鲜状态．因此，储藏水果、蔬菜时常采用保持低温、调节环境气体、控制水分蒸发等措施．试分析回答：
    （1）在较低的温度环境下储藏水果和蔬菜，有什么道理？   
    （2）人们在库藏水果、蔬菜时，对环境中气体成分的调节应该是：①适当降低    浓度；②适当提高    的浓度．
    （3）近年来，在水果、蔬菜的储藏中也常常采用保鲜膜密封、表面涂膜（即将可食用、抗氧化的保鲜液涂在水果表面形成一层半透性的保护膜）等方法，以有效地防止水果、蔬菜中的    散失，并抑制其    ，达到防腐、保鲜、耐存放的目的．

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