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科目：
来源：2006-2007学年甘肃省平凉市泾川二中七年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：解答题
有的花并不结果，如黄瓜，南瓜，丝瓜的花多半都不会结果，解释这种现象．
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科目：
来源：2006-2007学年甘肃省平凉市泾川二中七年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：解答题
请你来比较（从供选答案中选择合适的答案，把文字序号填入下表内）
供选答案：（1）有光（2）含有叶绿体的细胞（3）活的细胞（4）无光（5）叶绿体
（6）线粒体（7）二氧化碳（8）氧气（9）合成（10）分解（11）贮存
（12）释放（13）有光无光（14）相互联系
| 光合作用 | 呼吸作用 |
| 与光的关系 | 只有在______下，才能进行 | ______都能进行 |
| 气体变化 | 吸收______放出______ | 吸入______呼出______ |
| 物质变化 | ______有机物 | ______有机物 |
| 能量变化 | ______能量 | ______能量 |
| 部 位 | | |
| 联 系 | |
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科目：
来源：2010-2011学年七年级（上）第一章复习试卷（解析版）
题型：选择题
猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（ ）特征．
A．生长、发育和繁殖
B．生长
C．发育
D．繁殖
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科目：
来源：2010-2011学年七年级（上）第一章复习试卷（解析版）
题型：选择题
生物能够生长发育和繁殖后代的基础是（ ）
A．遗传
B．变异
C．应激性
D．新陈代谢
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科目：
来源：2010-2011学年七年级（上）第一章复习试卷（解析版）
题型：解答题
小亮同学非常喜欢观察思考生物现象．雨后的一天下午，他仔细地观察地上的蚯蚓，想到了一个问题：蚯蚓生活在土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？
请回答下列问题：
①做出的假设是：______．
②单一变量是：______，
③设计实验步骤时，蚯蚓的数量应选用（______）
A．每组1条B．每组10条C．每组30条
④根据你已有的生活经验，可以预测实验结果是：______．
⑤根据预测结果，可以得出实验结论是：______．
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科目：
来源：《第3单元 生物圈中的绿色植物》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：解答题
“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：
（1）把实验的叶片遮光，应把叶片同一部位的______面遮盖起来，原因是______．
（2）用______溶解叶绿素，小烧杯隔水加热的原因是______．
（3）实验现象：滴加______后，见光部分______；遮光部分______．
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科目：
来源：《第3单元 生物圈中的绿色植物》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：解答题
选取绿色叶片和有白班叶片的牵牛花进行光合作用实验：分析试验结果：
Ⅰ叶覆盖铝箔部分______，未覆盖铝箔部分______，说明______．
Ⅱ叶绿色部分______，白斑部分______，说明______．
Ⅲ叶______，说明______．
Ⅳ叶a部分______，b部______，说明______．
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科目：
来源：《第3单元 生物圈中的绿色植物》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：解答题
农业生产中，下列措施属于促进呼吸作用的是（ ），属于抑制呼吸作用的是（ ）
A、农业生产中经常松土B、收获的小麦及时晾晒C、新鲜蔬菜运输过程中通入二氧化碳
D、农作物水淹后及时排出积水E、水果放入冰箱中保存．
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科目：
来源：《第3单元 生物圈中的绿色植物》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：解答题
根据右图回答问题：
（1）本装置的实验目的是______．
（2）要使该实验效果明显，本装置应放在______环境中，否则因为______而影响效果．
（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证______，但必须把这一装置放在______．
（4）若要验证蒸腾作用，应如何改进装置______．
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科目：
来源：《第3单元 生物圈中的绿色植物》2010年单元测试卷（5）（解析版）
题型：解答题
有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆．请回答下列问题：
（1）秸秆在燃烧时放出的热量是作物通过______作用贮存起来的．
（2）秸秆中能燃烧的物质是______，在燃烧过程中以气体形式散失到______中．
（3）秸秆燃烧后只留下少量的灰分．这些灰分是作物在生长过程中从______中吸收的______．吸收的主要部位是______．
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