科目： 来源：《3.5.1 光合作用》2010年同步练习（1）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：《3.5.1 光合作用》2010年同步练习（1）（解析版） 题型：解答题

用徒手切片法切取叶片薄片制成临时装片，可观察到如下图所示的结构．请回答：

（1）徒手切片时常用手捏紧______将平放在载玻片上的叶片切成薄片．
（2）切下的薄片应放在______中，以免薄片______．
（3）制成临时装片后，放在______下观察，可以看到：
①[2]是______，判断的依据是______；[6]是______，判断的依据是______．它们都属于______组织．
②[3]______和[5]______共同构成了______，属于______组织．
③[______]______内含有输导水分、无机盐的______和输导有机物的______．

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下图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置．乙、丙中各放一盘发育阶段相同、生长良好的花，甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠．

（1）图______中的小白鼠比另一只生活的时间长，因为此图中的植物通过______产生了______，从而使这只小白鼠能获得较多的______．
（2）图______中的花比另一盆花生活的时间短，因为这盆花把密封罩内的______用尽，植物体就不能进行______了．

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如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水．把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下．

（1）数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液数滴，叶片颜色______，证明叶片中______存在．水槽里氢氧化钠溶液的作用是______．
（2）摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片的颜色______，原因是______．
（3）将两装置先放在黑暗处24小时的作用是______．
（4）该实验说明了______是光合作用的原料．
（5）实验中起对照作用的是______．

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据下图回答问题：
（1）注明各部分名称．
[1]______；[2]______；[3]______；[4]______．
（2）此图气孔呈______状态．
（3）气孔对外界水分条件的变化很敏感，根据此图气孔状态，我们可推知这株植物的外界供水______．
（4）保卫细胞和表皮细胞的主要区别星：保卫细胞呈______形，细胞中有______能进行光合作用．
（5）气孔是叶片与外界环境之间进行______的“窗口”．
（6）从气孔的开闭可推知，保卫细胞的外侧壁______．（填“薄”或“厚”）

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如下图所示将一棵银边天竺葵（银边部分不含叶绿素）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反两面遮住，然后将整个植株移到阳光下．数小时后，将选择的叶片摘下，去掉软木片，经酒精吸色处理后加数滴碘液．试回答：
（1）银边天竺葵边缘不呈现绿色是因为不含______．
（2）A处颜色______，原因是______，从而说明了______．
（3）B处颜色______，原因是______．
（4）C处没有变蓝，说明______是植物进行光合作用的重要场所．
（5）该实验可探究光合作用需要______和______，其产物是______．
（6）若收集天竺葵在光下放出的气体，经检验，发现有助燃作用，可知光合作用还可制造______．

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用金鱼藻按下图的装置进行实验．请回答：
（1）若将此装置放在室内或暗处，装置内将    ，这可以证明    是光合作用所必需的．
（2）冬季，即使将此装置放在光下，气泡放出也较缓慢，这说明进行光合作用必须有适宜的    ．
（3）玻璃管内收集的气体可以助燃，说明光合作用的产物除了淀粉外，还有    ．
（4）若将此装置用钟罩罩住，并在放入盛有氢氧化钠镕液的另一只烧杯后密封，气泡产生将会变慢，甚至停止．原因是    ．除此以外光合作用的原料还有    ．

科目： 来源：《3.5.1 光合作用》2010年同步练习（1）（解析版） 题型：解答题

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