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科目: 来源:《3.3 绿色植物与生物圈的水循环》2011年单元测试卷(解析版) 题型:填空题

有些植物的        之间生有形成层,该结构属于    组织,可向外分裂形成新的    ,向内可分裂形成新的    ,因而可使植物体不断长粗.但也有些植物(如竹子、玉米)茎中没有形成层,因而不能长得很粗.

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科目: 来源:《2.1.2 绿色植物的蒸腾作用》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

植物体白天进行的是( )
A.光合作用
B.蒸腾作用
C.呼吸作用
D.以上三者都是

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科目: 来源:《2.1.2 绿色植物的蒸腾作用》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

植物体内运输水分和有机物的动力分别是( )
A.蒸腾作用、呼吸作用
B.蒸腾作用、蒸腾作用
C.呼吸作用、蒸腾作用
D.呼吸作用、呼吸作用

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科目: 来源:《2.1.2 绿色植物的蒸腾作用》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

热带雨林降水丰富,与其关系最密切的生理作用是( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.生长作用

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科目: 来源:《2.1.2 绿色植物的蒸腾作用》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

炎炎夏日,植物的叶片没有被灼伤,能降低植物体的温度的原因是( )
A.光合作用
B.蒸腾作用
C.呼吸作用
D.蒸发作用

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科目: 来源:《2.1.2 绿色植物的蒸腾作用》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

小麦生长的后期(灌浆期和成熟期),其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育,该期间小麦吸收的水分主要用于( )
A.光合作用
B.蒸腾作用
C.果实的生长发育
D.秸秆的生长发育

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科目: 来源:《2.1.2 绿色植物的蒸腾作用》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

如图所示,天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡.现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升.产生此现象的原因主要是植物的( )

A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.分解作用

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科目: 来源:《2.1.2 绿色植物的蒸腾作用》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图,图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程,请据图分析,下列说法错误的是( )
A.图中c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率
B.图中a到b时间段内,蒸腾速率大于吸水速率
C.有光照时,蒸腾速率有可能会小于吸水速率,黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率
D.有光照时,蒸腾速率有可能会小于吸水速率,黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率

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科目: 来源:《2.1.2 绿色植物的蒸腾作用》2010年同步练习(解析版) 题型:填空题

右图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时.请分析回答问题:
(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是    装置.
(2)C、D两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是    装置.
(3)通过上述两组实验可以得出结论:    是植物进行蒸腾作用的主要器官.植物蒸腾作用可散失大量水分,因此大面积植树造林可以    大气的湿度.
(4)若C装置中,锥形瓶内的水滴有红墨水,一段时间后取出枝条纵切,可发现枝条纵切面上被染红的部分是    ;红墨水在该部位的运输方向是   

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科目: 来源:2012-2013学年河北省廊坊市霸州二中七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

大自然是我们绝好的课堂.当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上,你会感觉到空气特别地清新和湿润,此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量?( )
A.光合作用和呼吸作用
B.呼吸作用和运输作用
C.蒸腾作用和运输作用
D.光合作用和蒸腾作用

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同步练习册答案