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科目：
来源：2012-2013学年山西省农大附中七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列食物链表示正确的是（ ）
A．狐狸→狼→兔→草
B．阳光→草→兔→狼
C．昆虫→蛙→蛇→鹰
D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
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来源：2012-2013学年山西省农大附中七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米．”这名俗语揭示了生物之间的什么关系（ ）
A．合作
B．捕食
C．竞争
D．共生
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科目：
来源：2012-2013学年山西省农大附中七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列成语中，说明生物能影响环境的是（ ）
A．风声鹤唳，草木皆兵
B．千里之堤，溃于蚁穴
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．不入虎穴，焉得虎子
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来源：2012-2013学年山西省农大附中七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：填空题
探究成功的前提是能够提出有研究价值的 ，并作出符合科学事实的 ；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究 ．
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科目：
来源：2012-2013学年山西省农大附中七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：解答题
蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能______，同时，蚯蚓的生命过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能______．
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来源：2012-2013学年山西省农大附中七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：填空题
我们通过调查一个生态系统的活动，了解到生态系统由两种成分组成：分别是： 成分，例如阳光、空气等； 成分，例如能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做 ，以绿色植物为食的动物叫做 ，而像细菌、真菌等多种微生物能够把动植物的复杂有机物 为简单的无机物，它是 ．
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来源：2012-2013学年山西省农大附中七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：填空题
在一定地域内， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统．
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来源：2012-2013学年山西省农大附中七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：解答题
北美的凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉构成，森林的底层还生长着多种草本植物．森林中大约有4000多只黑尾鹿吃树叶或草本植物．狼以黑尾鹿为食，凶狠的美洲狮常常捕猎狼和黑尾鹿．枯枝落叶和动物残骸能被生活在土壤中的各种细菌和真菌所分解．森林中阳光普照、空气清新、土壤肥沃、水分充足、温度适宜…印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着，森林里到处都呈现出一片生机勃勃的景象．
（1）仔细阅读上文，认真分析该森林生态系统的组成，填出该生态系统的组成成分（每一成分写两项以上，必须用上文中的例子）．非生物部分______生态系统______生产者______ 消费者______分解者______
（2）你能列出凯巴森林中的食物链吗？（三条以上）
a、______
b、______
c、______．
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来源：2012-2013学年山西省农大附中七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：解答题
某湖泊生态系统中，湖水中的DDT相对浓度为0.5×10
-6，现发现各生物体内均有不同浓度的DDT，检测结果如下：
检测
对象 | A | B | C | D | E |
| DDT浓度/×10-6 | 0.005 | 2.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
根据上表所列检查结果分析：
（1）5种生物的食物链关系可能是______．
（2）从表中可以看出，生物体中DDT浓度的积累是通过______这条途径来实现的，受害最严重的生物是______．
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来源：2012-2013学年山西省农大附中七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：填空题
回答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题：
（1）提出问题： ；
（2）作出假设：植物类型和分布对 有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中，
的空气湿度最大， 的空气湿度最小．
（3）为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？
（4）记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值．这样做的理由是： ；
（5）该探究实验的结论是： ．
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