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科目：
来源：《3.3.1 绿色植物的生活需要水》2010年同步练习（二）（解析版）
题型：选择题
“山上多植物，胜似修水库．有雨它能吞，无雨它能吐”．这句谚语形象地说明了（ ）
A．植物在生物圈的作用
B．山上植物多要修水库
C．治山要治水
D．根的特性
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科目：
来源：《3.3.1 绿色植物的生活需要水》2010年同步练习（二）（解析版）
题型：选择题
X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度＞X细胞液浓度．下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
来源：《3.3.1 绿色植物的生活需要水》2010年同步练习（二）（解析版）
题型：选择题
植物吸收的水分可以用来干什么？（ ）
①作为组成细胞的重要成分
②作为光合作用的重要原料参与有机物的合成
③参与蒸腾作用，使植物免遭阳光灼伤
④溶解并运输无机盐．
A．①②③④
B．①②
C．③④
D．②③④
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科目：
来源：《3.3.1 绿色植物的生活需要水》2010年同步练习（二）（解析版）
题型：选择题
下列有关植物含水量的叙述，正确的是（ ）
A．晒干的种子中不含水
B．幼嫩的叶中含水量比衰老的叶中含水量多
C．植物细胞中的水都贮存在液泡里
D．瓜果果肉的含水量约为50%
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来源：《3.3.1 绿色植物的生活需要水》2010年同步练习（二）（解析版）
题型：填空题
下面左图是一棵生长在水渠边的果树，右图是某同学设计的“探究根是否具有向水生长的特性”的实验装置示意图．请利用这一实验装置完成探究．
（1）根据左图，你提出的假设是：
．
（2）右图中A、B两支试管底部有细小的裂缝．如果试管中有水，会有水从裂缝中渗出．
①你设计的实验步骤是：
．
②你预测会有怎样的实验结果？如果没有预期的结果，你认为很可能是什么原因？
．
③你对此实验还有什么改进意见？
．
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科目：
来源：《3.3.1 绿色植物的生活需要水》2010年同步练习（二）（解析版）
题型：填空题
一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200 Kg以上的水，这些水的用途如表所示．
| 作为组成成分的水 | 1872克 |
| 维持生理过程的水 | 250克 |
| 蒸腾消耗的水 | 202106克 |
| 生产期总用水量 | 204228克 |
（1）请你计算一下，植物吸收到体内的水分，只有
%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而
%左右的水都被蒸腾掉了．
（2）请你据此提出两个有价值的问题．
．
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科目：
来源：2011-2012学年广西柳州市羊角山中学七年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
属于生物基本特征的是（ ）
A．能自由运动
B．由细胞构成
C．能制造有机物
D．能生长繁殖
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科目：
来源：2011-2012学年广西柳州市羊角山中学七年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列属于生物的是（ ）
A．珊瑚
B．珊瑚虫
C．机器人
D．电脑
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科目：
来源：2011-2012学年广西柳州市羊角山中学七年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列不属于生命现象的是（ ）
A．母鸡下蛋
B．铁皮生锈
C．雨后春笋
D．葵花向阳
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科目：
来源：2011-2012学年广西柳州市羊角山中学七年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
在生物种类的调查中，除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意观察（ ）
A．该生物的生活环境
B．观察参与的同学
C．该生物的名称
D．自由行动，多处调查
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