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    科目： 来源：《1.1.2 调查我们身边的生物》2010年同步练习（三）（解析版） 题型：填空题

    调查时首先要明确    和    ，制定合理的    ．调查的范围很大时，就要进行    ，调查过程中要如实    ．对调查的结果要进行    和    ，有时要用数学方法进行统计．

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    科目： 来源：《1.1.2 调查我们身边的生物》2010年同步练习（三）（解析版） 题型：选择题

    调查时要选取的对象是（ ）
    A．对象中的一个
    B．对象中的一部分
    C．全部对象
    D．以上都对

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    科目： 来源：《1.1.2 调查我们身边的生物》2010年同步练习（三）（解析版） 题型：选择题

    下列生物按生活环境划分的一组是（ ）
    A．猫头鹰和鼠
    B．鱼和河水
    C．空气和阳光
    D．狗和水草

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    科目： 来源：《1.1.2 调查我们身边的生物》2010年同步练习（三）（解析版） 题型：选择题

    调查是科学探究常用的方法之一．关于调查不正确的叙述是（ ）
    A．人口普查是调查
    B．森林资源的清查是调查
    C．要对调查的对象逐个调查
    D．对调查的结果要进行整理和分析

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    科目： 来源：《1.1.2 调查我们身边的生物》2010年同步练习（三）（解析版） 题型：选择题

    我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）
    A．确定调查目的和对象
    B．制定合理的调查方案
    C．选取样本抽样调查
    D．整理分析调查结果

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    科目： 来源：《1.1.2 调查我们身边的生物》2010年同步练习（三）（解析版） 题型：选择题

    在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）
    A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
    B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
    C．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
    D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

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    科目： 来源：《1.1.2 调查我们身边的生物》2010年同步练习（三）（解析版） 题型：解答题

    将以下生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌
    （1）按形态结构特点分类：______
    （2）按生活环境分类：______．

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    科目： 来源：《1.1.2 调查我们身边的生物》2010年同步练习（三）（解析版） 题型：解答题

    学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查．那么，你将怎样去作这个调查呢？
    我的调查目的是：______．
    我的调查对象有：______．
    我的调查范围在：______．
    我设计的调查表是：______．

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    科目： 来源：2010-2011学年贵州省安顺市镇宁县民族中学七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的环境因素是（ ）
    A．光
    B．水分
    C．温度
    D．湿度

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    科目： 来源：2010-2011学年贵州省安顺市镇宁县民族中学七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    属于生物基本特征的是（ ）
    A．能快速运动
    B．是由细胞构成的
    C．能进行光合作用
    D．能生长和繁殖

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