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科目：
来源：《1.1 认识生物-1.2 生物圈是所有生物的家》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
下列哪个生态系统有“绿色水库”之称（ ）
A．海洋生态系统
B．森林生态系统
C．淡水生态系统
D．湿地生态系统
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来源：《1.1 认识生物-1.2 生物圈是所有生物的家》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
下列生态系统中，哪项不是影响小麦生长的生物因素（ ）
A．小麦田间的杂草
B．管理小麦的农民
C．阳光
D．小麦的害虫
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来源：《1.1 认识生物-1.2 生物圈是所有生物的家》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
人们经常看到一片圈起的土地，因长期没有施工，逐渐变成一片协调的生态系统，你认为其原因是（ ）
A．光照充足
B．温度适宜
C．水分适量
D．生物对环境的影响
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来源：《1.1 认识生物-1.2 生物圈是所有生物的家》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
假定地球上没有了阳光，温度仍正常，你估计最后灭绝的生物是（ ）
A．绿色植物
B．分解动、植物遗体及败叶枯枝的微生物
C．植食动物
D．肉食动物
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来源：《1.1 认识生物-1.2 生物圈是所有生物的家》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的数量将会（ ）
A．减小
B．增大
C．不变
D．先增后减
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来源：《1.1 认识生物-1.2 生物圈是所有生物的家》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（ ）
A．生产者
B．分解者
C．消费者
D．食物链
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来源：《1.1 认识生物-1.2 生物圈是所有生物的家》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
| 生物种类 | A | B | C | D | E |
| 单位体积农药含量（毫克） | 0.045 | 0.024 | 0.003 | 0.145 | 0.009 |
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
A．A→B→C→D→E
B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→C→E
D．C→E→B→A→D
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来源：《1.1 认识生物-1.2 生物圈是所有生物的家》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（ ）
①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌
④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙
⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨池塘里的蠕虫
⑩鲜艳的大丽花．
A．①②③④
B．⑤⑥⑦⑧
C．③⑥⑨
D．③④⑦⑨
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来源：《1.1 认识生物-1.2 生物圈是所有生物的家》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是（ ）
A．能量的增减随季节波动
B．具有复杂的营养结构
C．物质循环和能量流动反复进行
D．生态系统具有一定的自动调节能力
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来源：《1.1 认识生物-1.2 生物圈是所有生物的家》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在（ ）
A．草原生态系统
B．农田生态系统
C．森林生态系统
D．沙漠生态系统
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