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科目: 来源:《2.2.2 动物体的结构层次》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

生物体的结构是有层次的,人体的皮肤属于( )
A.器官
B.组织
C.系统
D.无法确定

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科目: 来源:《2.2.2 动物体的结构层次》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

细胞是构成生物体的基本单位.以下对人体结构的层次关系表述科学的是( )
A.细胞→组织→器官→系统→人体
B.组织→细胞→器官→人体
C.细胞→器官→组织→人体→系统
D.细胞→器官→组织→人体

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科目: 来源:《2.2.2 动物体的结构层次》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

下列关于人体常识的叙述中,不正确的是( )
A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分
B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官
C.人体有四大组织、八大系统
D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动,彼此联系、相互合作

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科目: 来源:《2.2.2 动物体的结构层次》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

[2009年保定市中考]人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是( )
A.运动器官
B.消化器官
C.运动系统
D.消化系统

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科目: 来源:《2.2.2 动物体的结构层次》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成,所以鸡翅是( )
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

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科目: 来源:《2.2.2 动物体的结构层次》2010年同步练习(解析版) 题型:解答题

如图中,A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是______.
(2)A细胞通过______形成B.在此过程中,______复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过______C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[______]______.
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合.图中所示的系统具有的生理功能是______和______.

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科目: 来源:《2.2.2 动物体的结构层次》2010年同步练习(解析版) 题型:解答题

下图表示细胞的一些生理活动,请据图回答:

(1)①过程为______,②过程使细胞在______上向着不同的方向发展,从而形成不同功能的组织.
(2)A、B、C三种细胞中______能产生和传导兴奋.
(3)能观察到染色体变化的过程为______,怎样才能观察到染色体?______.

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科目: 来源:2011-2012学年四川省自贡市富顺县板桥中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列食物链正确的是( )
A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D.草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇

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科目: 来源:2011-2012学年四川省自贡市富顺县板桥中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于生物的是( )
A.弹钢琴的机器人
B.珊瑚
C.珊瑚虫
D.钟乳石

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科目: 来源:2011-2012学年四川省自贡市富顺县板桥中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇数量是( )
A.一只
B.两只
C.三只
D.十只以上

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同步练习册答案