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科目: 来源:《2.1 观察细胞的结构》2010年单元测试卷(解析版) 题型:解答题

下图是某同学所绘制的人的口腔上皮细胞结构示意图,据图回答问题.

(1)图中有哪些错误?
(2)请绘出你认为正确的人的口腔上皮细胞图.

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科目: 来源:《2.1 观察细胞的结构》2010年单元测试卷(解析版) 题型:解答题

下图为生物实验中常用的一些器具(图中各器具不是按实物的比例绘制的),据图回答问题.

(1)如果观察白菜叶表皮细胞,除了图中所列器具外,还需要什么材料、器具或试剂?请列出来,并说明其用途.
(2)如果要观察人的口腔上皮细胞,除了图中所列器具外,还需要什么材料、器具或试剂?请列出来,并说明其用途.

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科目: 来源:《2.1 观察细胞的结构》2010年单元测试卷(解析版) 题型:填空题

王刚在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞.下面是他的操作过程:
取一洁净的载玻片,在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水.用凉开水把口漱干净,取一根消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下,再把牙签放在载玻片的液滴中涂一下,然后把玻片标本放在显微镜下观察.请回答:
(1)使用生理盐水的目的是:   
(2)制作前,将口漱干净的目的:   
(3)王刚操作过程中有两出错误,请指出并改正:
(4)请你替王刚绘制一个口腔上皮细胞的生物简图,并注出名称.

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科目: 来源:《2.1 观察细胞的结构》2010年单元测试卷(解析版) 题型:填空题

光学显微镜是学习生物学和研究生物体细微结构的一种重要仪器.下面是与显微镜构造和使用相关的问题,请分析回答:
显微镜序号目镜物镜
140×
210×10×
315×
(1)右表为3台显微镜不同的镜头组合.为了方便寻找某一目标细胞,需要尽可能观察到标本更大的范围,应选用显微镜的序号是   
(2)某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时,已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上,反复调节反光镜还是看不到白亮视野,可能的原因是   
(3)要将视野中右图所示的细胞移动到中央,应向    移动装片.

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科目: 来源:《2.1 观察细胞的结构》2010年单元测试卷(解析版) 题型:解答题

细胞融合法是将性质不同的两种细胞融合起来,培养出新细胞的生命科学技术.现用A、B两种细胞融合制得C细胞.其性质比较如下表.(表中的选择性培养基是具备特定细胞生长所需各种营养成分的混合物.)

下图是用融合方法获得C细胞以及从A、B、C细胞中分离出C细胞的步骤.

(1)去除细胞A的方法是______;
(2)去除细胞B的方法是______.

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科目: 来源:2010-2011学年四川省南充市仪陇县七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列现象中的物体属于生物的是( )
A.机器人弹钢琴
B.火山爆发时岩浆喷出
C.钟乳石在慢慢长大
D.馒头上长出“白毛”

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科目: 来源:2010-2011学年四川省南充市仪陇县七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

我们在养花的过程中,经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下,天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需的基本条件,与上述顺序相对应,分别是( )
①营养物质  ②空气  ③阳光  ④适宜的温度  ⑤一定的生存空间  ⑥水.
A.①③②⑤⑥④
B.⑥①②③④⑤
C.④⑤③⑥①②
D.③⑥④⑤②①

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科目: 来源:2010-2011学年四川省南充市仪陇县七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

“千里之堤,溃于蚁穴”说明( )
A.生物适应环境
B.生物影响环境
C.环境影响生物
D.环境适应生物

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科目: 来源:2010-2011学年四川省南充市仪陇县七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果生态系统有4种生物,并构成1条食物链,在某一段时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如右图所示,在一段时间内,如果乙的数量增加,则会引起( )

A.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
B.甲、丙、丁的数量均增加
C.甲、丁的数量下降,丙的数量增加
D.甲的数量下降,丙、丁的数量增加

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科目: 来源:2010-2011学年四川省南充市仪陇县七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案,最合理的是( )
A.每省设立一个调查小组,负责对该省全部学生进行调查
B.确立一个调查小组,逐省逐地进行全面的调查和统计
C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析
D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析

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同步练习册答案