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科目: 来源:2011-2012学年山东省滨州市邹平实验中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

一只工蜂找到蜜源后,会跳起“8”字舞来招引伙伴,这说明蜜蜂具有( )
A.社群(会)一行为
B.繁殖行为
C.防御行为
D.攻击行为

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科目: 来源:2011-2012学年山东省滨州市邹平实验中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

构成病毒的结构主要有( )
A.遗传物质和脂肪
B.蛋白质和遗传物质
C.糖类和水
D.蛋白质和脂肪

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科目: 来源:2011-2012学年山东省滨州市邹平实验中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

能产生芽孢是细菌的一个重要特征.下列关于芽孢的叙述中,错误的是( )
A.形成芽孢是细菌对不良环境的一种适应
B.芽孢是细菌的休眠体
C.一个芽孢可以萌发成一个细菌
D.芽孢是细菌的生殖细胞

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科目: 来源:2011-2012学年山东省滨州市邹平实验中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

青霉素是从下列哪种生物体内提取的( )
A.酵母菌
B.枯草杆菌
C.青霉
D.乳酸菌

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科目: 来源:2011-2012学年山东省滨州市邹平实验中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

酵母菌比乳酸菌高等,复杂,主要是因为酵母菌细胞具有( )
A.细胞壁
B.细胞膜
C.成形细胞核
D.遗传物质

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科目: 来源:2011-2012学年山东省滨州市邹平实验中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在下列分类单位中,所包含的共同特征最多的是( )
A.门
B.纲
C.科
D.种

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科目: 来源:2011-2012学年山东省滨州市邹平实验中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是动植物细胞的结构模式图,据图回答下列问题:
(1)图B是______细胞,判断的依据是B中没有[①]______、[③]______、[⑤]______.
(2)控制物质进出细胞的是[______]______.储存着遗传信息是[______]______.图A细胞中进行光合作用的场所是[______]______.
(3)在制作人体口腔上皮细胞临时装片时,应往洁净的载玻片上滴加______以保持细胞正常形态.
(4)李明同学在使用显微镜观察细胞时,在视野的右上方看到一个非常清晰的细胞图象,他应将装片标本往______方移动,可将此细胞移到视野中央.

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科目: 来源:2011-2012学年山东省滨州市邹平实验中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

下面有六种常见的植物,请回答有关问题
①海带;②满江红;③银杏;④荷花;⑤雪松;⑥桃树.
(1)请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物)一类是______(填标号);二类是______(填标号).分类的依据是______.
(2)上述植物中没有根、茎、叶分化的是______(填标号).
(3)上述植物中产生种子,但没有果实的是______(填标号).
(4)上述植物中属于被子植物的是______(填标号).

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科目: 来源:2011-2012学年山东省滨州市邹平实验中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

根据“绿叶在光下制造有机物”的实验,回答问题
(1)本实验中为了保证实验结果的准确性,在实验之前,把盆栽的天竺葵应做如何处理?
______;目的是______.
(2)在进行光照(F图)之前,用黑纸片把叶片的一部分(B图)遮盖起来的目的是______
______.
(3)光照数小时后,撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热(C图),加热的目的是______;需要“隔水”的原因是______.
(4)从酒精中取出叶片,漂洗干净后,向叶片滴加碘液的目的是______.
(5)观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是______.
(6)按正常要求操作后,步骤E中2处滴碘液后见光部分变成蓝色,证明光合作用的产物是______,请写出产生该有机物的反应式:______

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科目: 来源:2011-2012学年山东省滨州市邹平实验中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图表示在某晴天的上午,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下.请回答:
(1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物    作用的结果.
(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的    (气体),该气体是通过    作用产生的.
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上,扎紧袋口.第二天打开,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭.若将该袋内的气体通人澄清的石灰水,石灰水变浑浊.说明此时袋内含有较多的    (气体),该气体是通过    作用产生的.

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同步练习册答案