生物多样性有三个主要的内涵.即 . 和．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版） 题型：填空题

生物多样性有三个主要的内涵，即、和．

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科目： 来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版） 题型：填空题

请你判断．（每题1分，共10分）
（1）绿色植物通过呼吸作用制造“食物”．
（2）动物具有应激性，植物不具有应激性．
（3）森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响．
（4）人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统．
（5）蜻蜓点水属于繁殖行为．
（6）一个池塘不能称为一个生态系统．
（7）蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的．
（8）“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响．
（9）微生物使落叶慢慢腐烂，进而被分解．
（10）已经发现的生物中，动物的种类多于植物．    ．

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科目： 来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版） 题型：解答题

请将左右两列中相关联的内容用线段连在一起
动物摄食----应激性
鲸喷出水柱----营养
向日葵朝向太阳----繁殖
植物开花结果----生长
人体排汗----排泄
蘑菇由小长大----遗传
子女与父母相似----呼吸．

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科目： 来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版） 题型：解答题

请将左右相关联的内容用线连接在一起
李时珍----统一生物命名法，“分类学之父”
林奈----《本草纲目》
达尔文----发现血液循环
哈维生----物进化论
沃森、克里克----水稻之父
袁隆平----创立了细胞学说
施旺、施莱登----发现DNA分子双螺旋结构．

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科目： 来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版） 题型：解答题

春夏季节，鲜花绽放，蜜蜂也“闻讯”赶来，开始了它们忙碌的采蜜工作，为什么蜜蜂会被花朵吸引呢？请你仔细分析后，针对上述问题作出三个假设．
假设一：
假设二：
假设三：

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科目： 来源：《3.4.1 绿色植物通过光合作用制造有机物》2010年同步练习（二）（解析版） 题型：选择题

小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列液体中最容易将绿色汁液洗去的是（）
A．自来水
B．酒精
C．肥皂水
D．沸水