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科目：
来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版）
题型：选择题
海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少（ ）
A．氧气
B．阳光
C．营养物质
D．生存空间
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科目：
来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版）
题型：选择题
世界人口不能无限制增加，否则人类就不能正常的生存，因为生物的生存需要（ ）
A．空气
B．阳光
C．适宜的温度
D．一定的空间
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科目：
来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版）
题型：选择题
我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（ ）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水．
A．①③②⑤⑥④
B．⑥①②③④⑤
C．④⑤③⑥①②
D．③⑥④⑤②①
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科目：
来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版）
题型：选择题
下列哪一项所述属于同一物种？（ ）
A．一个蜂群中的工蜂、蜂王和雄蜂
B．一堆杨树的落叶
C．东北虎与亚洲虎
D．一群番茄果肉细胞
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来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版）
题型：选择题
某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的一种是（ ）
A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板盖在潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
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科目：
来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版）
题型：选择题
“螳螂捕蝉，黄雀在后．”描述的是动物之间的什么关系（ ）
A．竞争关系
B．捕食关系
C．合作关系
D．寄生关系
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来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版）
题型：选择题
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的环境因素是（ ）
A．光
B．水分
C．温度
D．湿度
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来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版）
题型：选择题
下列各项中，属于生物影响环境的现象是（ ）
A．植物的生长具有向光性、向水性
B．森林能够保持土壤中的水分
C．候鸟迁徙
D．骆驼能长时间生活在荒漠中
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来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版）
题型：选择题
到了寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却郁郁葱葱．这表明（ ）
A．松树与法国梧桐树进行竞争
B．法国梧桐树不适应寒冷的环境
C．松树比法国梧桐更适应寒冷环境
D．它们都适应寒冷的季节
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科目：
来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版）
题型：选择题
如果探究实验的结果与预先的假设不一致，下列哪种做法是错误的？（ ）
A．重新进行假设
B．修改实验数据
C．重新进行实验
D．进一步查找相关资料
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