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科目：
来源：《1.2 了解生物圈》2011年单元测试卷（新泰实验中学）（解析版）
题型：选择题
捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会（ ）
A．减小
B．增大
C．不变
D．先减后增
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科目：
来源：《1.2 了解生物圈》2011年单元测试卷（新泰实验中学）（解析版）
题型：选择题
下列是一些池塘中常见的生物①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤将上述各生物构成一条食物链，其次序为（ ）
A．④→①→②→③→⑤
B．②→⑤→③→①→④
C．③→②→①→⑤→④
D．②→⑤→④→③→①
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科目：
来源：《1.2 了解生物圈》2011年单元测试卷（新泰实验中学）（解析版）
题型：选择题
能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却（ ）
A．少量增加
B．富集
C．减少
D．不变
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科目：
来源：《1.2 了解生物圈》2011年单元测试卷（新泰实验中学）（解析版）
题型：选择题
下列食物链中，正确的是（ ）
A．草→兔子→狐狸→狼
B．植物遗体→真菌→动物
C．植物←昆虫←鸟
D．阳光→植物→鼠→猫头鹰
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来源：《1.2 了解生物圈》2011年单元测试卷（新泰实验中学）（解析版）
题型：选择题
生物圈具有自我维持相对稳定的能力这种能力是（ ）
A．无限的
B．不受影响
C．有限的
D．永不改动
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科目：
来源：《1.2 了解生物圈》2011年单元测试卷（新泰实验中学）（解析版）
题型：选择题
生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（ ）
①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌
④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙
⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨池塘里的蠕虫
⑩鲜艳的大丽花．
A．①②③④
B．⑤⑥⑦⑧
C．③⑥⑨
D．③④⑦⑨
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科目：
来源：《1.2 了解生物圈》2011年单元测试卷（新泰实验中学）（解析版）
题型：解答题
图是草原生态系统的食物网图示，根据图回答：
（1）属于生产者的是：______．
（2）直接以植物为食的消费者是：______．
（3）该食物网有______食物链．
（4）最长的一条食物链中，消费者有______种：______．
（5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内先______，其理由是：______．
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来源：《1.2 了解生物圈》2011年单元测试卷（新泰实验中学）（解析版）
题型：选择题
地球上最大的生态系统是（ ）
A．湿地生态系统
B．生物圈
C．海洋生态系统
D．森林生态系统
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科目：
来源：《1.2 了解生物圈》2011年单元测试卷（新泰实验中学）（解析版）
题型：选择题
下列哪个生态系统有“绿色水库”之称（ ）
A．海洋生态系统
B．森林生态系统
C．淡水生态系统
D．湿地生态系统
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科目：
来源：《1.2 了解生物圈》2011年单元测试卷（新泰实验中学）（解析版）
题型：解答题
数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人．草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空…一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地．每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”．请你分析：
（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括______
（2）写出该草原生态系统的一条食物链：______．
（3）草原生态系统的特点是______．
（4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？______．
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