科目： 来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版） 题型：填空题

如图为草原生态系统中草原植被、鼠类和食鼠动物数量的变化关系，请根据曲线回答下列问题：

（1）图中A代表    ，B代表    ，C代表    ．
（2）写出该生态系统的食物链    ．
（3）当草原发生鼠害时，草原植被的数量变化是    ，食鼠动物的数量变化是    ，两者数量的变化又使鼠的数量恢复正常水平，上述变化说明生态系统具有    能力．
（4）    是最大的生态系统．

科目： 来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版） 题型：填空题

如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的相关内容，请回答相关问题．
（1）按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确顺序是   

（2）步骤②和④滴加的液体分别是   
（3）某同学使用的显微镜低倍物镜为10倍，高倍物镜为40倍．他在低倍镜下看到视野中有8个排成一排的细胞（如图），换用高倍镜时可以观察到    个

（4）如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果．下面四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）   

（5）下面使用显微镜对光的正确程序是   
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③左眼注视目镜（右眼睁开）
④转动反光镜调节出一个白亮的视野
A．①─②─③─④B．②─①─③─④C．③─④─②─①D．③─②─①─④

科目： 来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版） 题型：填空题

如图表示发生在植物体内的某些生理过程，请根据图回答相关问题．
（1）该植物体白天在光下能进行的生命活动是   
①光合作用  ②呼吸作用  ③蒸腾作用  ④吸收水和无机盐
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
（2）下列有关光合作用的叙述中，不正确的是   
A．光合作用的场所是叶绿体
B．光合作用是一切生物生存的根本保障
C．绿色植物所有的器官都能进行光合作用
D．光合作用的条件之一是必须要有光照
（3）在观察叶片的结构时，晓明将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明   
A．叶片下表面的光照弱            B．叶片下表面的气孔多
C．叶片下表面产生的氧气多        D．叶片上表面含叶绿体比下表面的多．

科目： 来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版） 题型：填空题

希望中学的生物小组的同学用大豆种子做了如下实验，请帮他们分析一下结果．
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．（如图中甲所示）
（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
（二）实验结果：
一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．请回答：
（1）如果生物小组同学的设计思路是把A、C作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“    ”，该对照实验的变量是    ，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是    ．
（2）A、B、C中，除了A与C外，能够作为对照实验的还有    ，该对照实验可以得出的结论是    ．
（3）观察如图乙中大豆种子萌发后的结构示意图，看看下列有关叙述中错误的一项找出来    ．
A．大豆种子萌发时，②子叶主要起提供营养物质作用．
B．图中标号①是由胚芽发育而来的，③是由胚轴发育而来的．
C．大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有胚乳．．
D．同苔藓植物和蕨类植物相比，像大豆这样的种子植物更适应陆地环境

科目： 来源：2010-2011学年人教版七年级（上）期末生物试卷（七）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2011-2012学年安徽省宣城市宣州区六校七年级（上）第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2011-2012学年安徽省宣城市宣州区六校七年级（上）第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2011-2012学年安徽省宣城市宣州区六校七年级（上）第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题