科目： 来源：2012-2013学年甘肃省金昌市金川区双湾中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2012-2013学年甘肃省金昌市金川区双湾中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2012-2013学年甘肃省金昌市金川区双湾中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图是成熟植物细胞结构示意图．请根据图回答问题：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构是[①]______．
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为______具有控制物质进出的作用．
（3）储存遗传信息的结构是[④]______．
（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥]______．
（5）切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于[⑤]______中．

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如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，请根据图回答问题：
（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为    ，C为    ．
（2）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的    作用，在此作用过程中，B为    ，参与了生物圈的水循环．

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如图是某生态系统食物网简图，请根据图回答问题：
（1）这个生态系统中的能量来源于    ．
（2）图中有    条食物链，请写出其中最短的一条：    ．
（3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加，这可能导致    被破坏．

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如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的1和3合称表皮，属于    组织．
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是    ，该结构主要集中在叶片的2    部位的组织细胞内．
（3）光合作用合成的有机物通过    中的    运输到植物体的各个部位．
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过    形成的    来完成的．

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某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．
（1）叶片A滴加碘液后绿色部分变为    色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是    ．
（2）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料    ．
（3）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的    ．
（4）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是    ．
（5）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到    作用．

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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省金昌市金川区双湾中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

如图是我国南方的一种新型的“桑---蚕---气----鱼”农业模式，该模式将蚕沙（蚕粪）、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气，用沼渣喂鱼及为桑树施肥，获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收．请分析回答：
（1）生态系统中，食物链由生产者与    者之间通过    的关系的形成．“桑---蚕---气----鱼”是不是一条食物链？    ．
（2）图中的生产者是桑，它通过    作用固定光能，合成有机物；而分解者是腐生的    ，它对生态系统的    起着重要作用．

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如图是某生态系统中食物网简图，图中甲～庚代表各种不同的生物．请根据图分析并回答下面的问题：
（1）此生态系统中作为生产者的生物是    ；
（2）该图只表示了生态系统部分成分，图中未表示的成分   
（3）生物甲与己的关系是    ．