科目： 来源：2010-2011学年八年级（下）期中生物试卷（一）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2010-2011学年八年级（下）期中生物试卷（一）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2010-2011学年八年级（下）期中生物试卷（一）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2010-2011学年八年级（下）期中生物试卷（一）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2010-2011学年八年级（下）期中生物试卷（一）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2010-2011学年八年级（下）期中生物试卷（一）（解析版） 题型：解答题

如图为嫁接过程示意图，椐图回答问题：
（1）在生产实践中，人们经常利用植物的______来栽培农作物和园林植物，常见的方式除嫁接外，另一种是______．
（2）要使嫁接成功，关键是使①______与②______的形成层紧密结合在一起．
（3）下列植物中常用嫁接来繁育优良品种的是______
①苹果 ②梨 ③桃 ④葡萄 ⑤菊 ⑥月季 ⑦甘薯
A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑤⑥C．①②③④⑤D．①②③

科目： 来源：2010-2011学年八年级（下）期中生物试卷（一）（解析版） 题型：解答题

如图是已受精的鸟卵结构示意图，据图回答：
（1）写出图中所示部分结构的名称：①______、②______、⑤______．
（2）鸟卵结构中，______是卵细胞的主要营养成分，它的表面中央有一盘状的小白点，称为______，今后能发育成雏鸟．
（3）鸟的卵细胞包括的结构是：______
A．①②③④⑤B．①②③C．③④⑤D．①③⑤

科目： 来源：2010-2011学年八年级（下）期中生物试卷（一）（解析版） 题型：解答题

如图为转基因超级鼠的研制过程，请回答：
（1）图中被研究的性状是______．
（2）将带有大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是______，受精卵发育成胚泡并植入小鼠的______内进行胚胎发育，最终从小鼠的______产出，新个体由此诞生．
（3）该研究成果说明，性状是由______控制的．在传中接代过程中，遗传下去的是控制性状的______．

科目： 来源：2010-2011学年八年级（下）期中生物试卷（一）（解析版） 题型：解答题

如图为人的生殖过程中染色体数目的变化图示，请回答：
（1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为______条．
（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，经过B过程形成的e细胞的染色体数为______条．
（3）f是女儿的______细胞，其染色体数为______条．
（4）由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是______的．生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自______方，一条来自______母．

科目： 来源：2010-2011学年八年级（下）期中生物试卷（一）（解析版） 题型：解答题

如图是长颈鹿的进化示意图，据图回答相关问题：
（1）古代长颈鹿的颈长短属于______性状，是通过变异产生的，可以______给后代．
（2）当自然环境恶化时，具有______变异的个体，在______中容易获得食物生存下来，而具有______变异的个体则容易被淘汰．
（3）以上是根据英国著名生物学家达尔文提出的______学说进行的解释．