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    科目： 来源：2010-2011学年湖南省长沙市长郡中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系．
    （一）实验步骤：
    （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水．
    （2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
    （3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封．然后把A、B、C均置于24℃-27℃环境中．（如图）
    （二）实验现象
    几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象．
    （三）回答问题：
    （1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用______作为对照实验．该实验的结论是______．该实验的变量是______．
    （2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用______作为对照实验．
    （3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当，请你指出其中一处不足：______．

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    科目： 来源：2010-2011学年湖南省长沙市长郡中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    如图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置．实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等．请回答：
    （1）乙装置小烧杯中应加入______．
    （2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：______．你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？______．
    （3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，经酒精脱色处理后，滴碘液，观察叶色的变化．请你根据假设预测实验结果：
    A．若光合作用不需要二氧化碳，则实验结果是______．
    B．若光合作用需要二氧化碳，则实验结果是______．

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    科目： 来源：2010-2011学年湖南省长沙市长郡中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    某同学想探究，作为常吃的蔬菜黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C，（根据维生素C能够使高锰酸钾溶液褪色的原理．）
    （1）他的假设可能是：______．
    （2）他设计了如下实验：
    ①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，然后用榨汁机分别榨出两份黄瓜的汁液，倒入两个小烧杯中．
    ②取2支洁净、干燥的小试管，编号为1、2，分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升．
    ③取1支滴管，吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数，若吸取生黄瓜汁液所用滴数为n，才使高锰酸钾溶液褪色．另取1支滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数，若吸取熟黄瓜汁液所用滴数为m，才使高锰酸钾溶液褪色．
    请分析作答：
    （2）不同滴管的一滴试剂的体积是不同的，因此实验步骤______有可能增大实验误差，为了便于准确地比较，应当______．
    （3）按修正后的实验步骤操作，滴完第一种汁液后，为了确保残留在滴管上的第一种汁液不影响实验，需要______，并用吸水纸吸干滴管内外的水分．
    （4）若n＜m，则生黄瓜汁液中维生素C的含量比熟黄瓜汁液中维生素C的含量要______．

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    科目： 来源：2010-2011学年湖南省长沙市长郡中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    松毛虫是马尾松林的害虫，能取食马尾松针叶．松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡，造成严重的经济损失和生态后果．通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害．根据此材料回答：
    （1）这种控制虫害的方法属于______，具有长效、环保和无污染的特点；而农药防治不可能取得长期持续的防治效果，原因是______．
    （2）如图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片，请据图说出它的个体发育属于______；甲图表示的是______阶段．
    （3）根据材料介绍，写出一条食物链______．

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    科目： 来源：2010-2011学年湖南省长沙市长郡中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验：
    实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿（直径90mm），脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等．
    实验过程：
    ①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内．
    ②挑选600粒小麦种子并随机分成六份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水．
    ③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率．结果记录如下表：
    组别ABCDEF
    温度（℃）101520253035
    发芽率（%）487482948675
    请分析回答：
    （1）上述步骤 ②中“挑选600粒小麦种子并随机分成六份”不符合实验要求，应该改为______．
    （2）6只培养皿均不能密封，小麦种子不能浸泡在水中的原因是______．
    （3）根据表中数据，可得出温度是怎样影响小麦种子的发芽率？______．
    （4）为了使各温度下测试的发芽率更准确，还应该将实验______．
    （5）为了在20～30℃区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是（简要说出操作方法）______．

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    科目： 来源：2010-2011学年湖南省长沙市长郡中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源．分析回答下列问题：
    （1）如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线．
    ①a或b曲线都可以说明______是影响光合作用强度的因素．
    ②A点和B点的光合作用强度差异说明______是影响光合作用强度的因素．
    （2）现在菜农多用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚蔬菜的产量，你认为应采取的措施是______．
    （3）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室可为植物的光合作用提供了适宜的温度、充足的______以及空气、水、无机盐等条件．
    （4）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，有机肥是指以各种动物废弃物（包括动物粪便；动物加工废弃物等）和植物残体（作物秸秆；枯枝落叶等），有机肥不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加．有机肥能增加CO2浓度的主要原因______．

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    科目： 来源：2010-2011学年湖南省长沙市长郡中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    有些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述．向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗？某学校王同学对这一问题进行了探究：①在一块向日葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾期的向日葵，每组10株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置，记录结果如图所示．

    （1）该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是______；
    （2）该实验选择2组向日葵做实验，是因为王同学猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光有关外，还可能与向日葵的______有关；
    （3）该实验的结论是______．
    （4）有人还对向日葵的花盘朝向太阳是否与其接受阳光有关提出了质疑，为了弄清这个问题，请你设置一组对照实验进行探究．______．

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    科目： 来源：2011-2012学年贵州省贵阳38中八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一棵树上能结出不同品种的苹果，它采用的处理技术是（ ）
    A．扦插
    B．压条
    C．嫁接
    D．播种

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    科目： 来源：2011-2012学年贵州省贵阳38中八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列性状中不属于相对性状的是（ ）
    A．高鼻梁与塌鼻梁
    B．卷发与直发
    C．五指与多指
    D．眼大与眼角上翘

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    科目： 来源：2011-2012学年贵州省贵阳38中八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于变异的说法，不正确的是（ ）
    A．遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异
    B．变异在生物界中是一种个别现象
    C．为生物进化提供材料的变异主要是指可遗传的变异
    D．变异在农业生产上的应用主要用来育种

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