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科目：
来源：2011-2012学年山东省滨州市无棣县十校联考八年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列植物的繁殖方式，不属于无性繁殖的是（ ）
A．椒草的叶能发出芽和根，长成新植株
B．玉米种子能萌发，长成新植株
C．马铃薯块茎的芽眼里能发芽，长成新植株
D．柳条插在土里能生根，长成新植株
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科目：
来源：2011-2012学年山东省滨州市无棣县十校联考八年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
夏秋季节，无论在我县的城镇还是农村都可以见到蝗虫．下列有关蝗虫的叙述正确的是（ ）
A．蝗虫的发育过程与家蚕相同
B．蝗虫的发育过程属于不完全变态
C．蝉在发育的过程中和蝗虫类似，都有蜕皮的现象，这层“皮”是蝉的外骨骼，可以促 进其体内水分的蒸发
D．蝗虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
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科目：
来源：2011-2012学年山东省滨州市无棣县十校联考八年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
“孔雀开屏”和“蝉的鸣叫”分别属于动物的（ ）
A．攻击行为，取食行为
B．繁殖行为，繁殖行为
C．防御行为，繁殖行为
D．防御行为，防御行为
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来源：2011-2012学年山东省滨州市无棣县十校联考八年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列对两栖动物的叙述，正确的是（ ）
A．这类动物因为能够在水中和陆地两种环境中生活而得名
B．这类动物既可用鳃呼吸，也可用肺呼吸
C．这类动物幼时生活在水中，用鳃呼吸；成体可生活在水中或陆地，主要用肺呼吸
D．这类动物是卵生，体内受精
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来源：2011-2012学年山东省滨州市无棣县十校联考八年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列动物的发育过程不属于变态发育的是（ ）
A．蚊
B．蝇
C．家蚕
D．家鸽
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来源：2011-2012学年山东省滨州市无棣县十校联考八年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
“穿花蛱蝶深深见、青草池塘处处蛙”诗里描述的蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是（ ）
A．无性生殖，变态发育
B．有性生殖，不变态发育
C．有性生殖，变态发育
D．无性生殖，不变态发育
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来源：2011-2012学年山东省滨州市无棣县十校联考八年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
“十月怀胎，一朝分娩”，280天左右，一个新生命诞生了，在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，胚胎生长发育所需各种营养物质从下列哪项中获取？（ ）
①子宫 ②脐带 ③卵黄 ④胎盘．
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
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来源：2011-2012学年山东省滨州市无棣县十校联考八年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：填空题
如图是鸡卵的结构示意图，据图回答：
（1）图中构成一个完整卵细胞的是[
]
、[
]
和[
]
．
（2）进行胚胎发育的部位是[
]
，因为它里面含有细胞核；能为胚胎发育提供水分和部分营养，并保护卵细胞的是[
]
．
（3）保持卵黄稳定的结构是[
]
．
（4）图中的[3]
能为胚胎发育提供空气．
（5）一枚鸡蛋要想孵化出小鸡必须具备的两个条件是：
①
．
②
．
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来源：2011-2012学年山东省滨州市无棣县十校联考八年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：填空题
绿色开花植物的一生经历了种子的萌发、幼苗的生长、开花结果等过程，根据所学的生物学知识回答下列问题：
（1）人们在播种时要选择适宜的季节，错过季节往往会影响农作物的产量，主要原因是种子的萌发需要 ．
（2）种子萌发时，最先突破种皮而萌发的是种子的 ，而种子的胚芽将发育成植物的 ．
（3）菜豆种子与玉米种子萌发时提供营养物质的结构分别是 ，如果栽培番茄，应在植物长到一定时期摘除植株的顶芽，保证植物能多分侧枝，从而多开花多结果，这样做的原理是 ．
（4）植物在生长的过程中，含氮无机盐是作物生长所需最多无机盐中的一种，有人设计了如下实验：用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养 一棵大小相同的健壮幼苗．两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小．如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则须在上述实验的基础上进行改进，你应在甲试管中盛 ，在乙试管中盛 ．
（5）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫 ．
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来源：2011-2012学年山东省滨州市无棣县十校联考八年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：填空题
某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：
（1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
（2）作出假设：
（3）设计实验：
①取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．
②将
，均匀置于二个培养皿内．
③设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿
，
乙培养皿
A．水淹没种子 B．放在适温下． C．不加水 D．放在冰箱里 E．加适量水
④每日定时观察其变化情况，并记录．
（4）实验现象：甲培养皿
乙培养皿
（5）实验结论：
（6）该生物兴趣小组在另一次实验时，设计了如下的方案：
| 培养皿编号 | 种子数量（粒） | 种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同） |
| A | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ |
| B | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃ |
| C | 50 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ |
| D | 50 | 培养皿中的水淹没种子 20℃ |
在该实验的设计中可形成的对照组的结构有
、
、
（填序号）．
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