如图表示食物在消化道内的消化情况.据图回答问题:(1)图中曲线表示的是淀粉的消化过程．淀粉在部位被消化．(2)从图中可以看到蛋白质的消化开始于 (3)营养物质的消化主要发生在图中字母所示——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2012-2013学年山东省威海市文登实验中学八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

如图表示食物在消化道内的消化情况，据图回答问题：
（1）图中    曲线表示的是淀粉的消化过程．淀粉在    部位被消化．
（2）从图中可以看到蛋白质的消化开始于    （填器官名称）
（3）营养物质的消化主要发生在图中字母    所示的器官部位．
（4）D中含有哪些消化液：    、    、    ．
（5）胰腺分泌的各种消化酶从    进入消化系统．

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科目： 来源：2012-2013学年山东省威海市文登实验中学八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

如图是验证人体呼出的气体中二氧化碳的变化特点实验装置，瓶内均装入澄清的石灰水，请据图分析回答：
（1）如果吹气和吸气均选择弯管，在实验时，应向甲瓶    ，向乙瓶    ；
（2）经向两瓶内分别吹气、吸气后，石灰水明显变浑浊的是    瓶；  原因是    ，该气体最终来自于    ．
（3）在本实验中，起对照作用的是    瓶．

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科目： 来源：2012-2013学年山东省威海市文登实验中学八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验．请分析解答下列问题：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入    ，与1号试管形成    ．以1和2两种处理为一组实验时，该实验的变量是    ．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用    号试管进行实验．
（3）实验结果是    号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因
（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置    （填“有”或“无”）必要．
（5）水浴温度保持在37℃的原因是    ．

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科目： 来源：2012-2013学年山东省威海市文登实验中学八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程．请回答
（1）图甲所示的实验装置中，序号______模拟人体的膈，序号______模拟人体的胸廓．
（2）图乙模拟的是人体在______时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的______径增大．
（3）若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和______径的变化．