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科目：
来源：2012-2013学年云南省保山市曙光中学八年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：解答题
王强是一位善于思考的好学生，学习了鱼鳃的结构后，他对鱼的呼吸产生了浓厚的兴趣，他想设计实验探究鱼的呼吸是利用什么状态的氧（溶氧或气态氧）．请你帮助他完成探究实验．
实验材料与用具：小鲤鱼数条，鱼缸（两个），凉开水（溶解在水中的氧以去除），池塘水等．阅读后请回答下列问题．
（1）提出问题：______．
（2）作出假设：______．
（3）设计探究方案：
①取两个______的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和______．
②分别取5条______和______相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现．
（4）实验现象：一段时间后，甲中的小鲤鱼______，而乙中的小鲤鱼______．
（5）实验结论：______．
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科目：
来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2012年湖南省株洲市茶陵县世纪星实验学校八年级（上）单元测试卷（解析版）
题型：填空题
动物在自然界中作用：①维持 ②促进 ③帮助植物传粉、传播种子．④生物防治．
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来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2012年湖南省株洲市茶陵县世纪星实验学校八年级（上）单元测试卷（解析版）
题型：填空题
生态系统中各种生物的 所占的 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 ．它的特点是 ，而不是绝对平衡．
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来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2012年湖南省株洲市茶陵县世纪星实验学校八年级（上）单元测试卷（解析版）
题型：填空题
食物链和食物网中的各种生物之间存在着 的关系．其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统．正是由于 、 、 的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体．
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科目：
来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2012年湖南省株洲市茶陵县世纪星实验学校八年级（上）单元测试卷（解析版）
题型：填空题
动物在人们生活中的作用：可供人类 、 、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切．
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来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2012年湖南省株洲市茶陵县世纪星实验学校八年级（上）单元测试卷（解析版）
题型：填空题
生物反应器：利用生物做“ ”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器．目前最理想的生物反应器是“ ”．意义：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等．
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来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2012年湖南省株洲市茶陵县世纪星实验学校八年级（上）单元测试卷（解析版）
题型：填空题
仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法．常见仿生例子：宇航员穿的“ ”， ，雷达， ，智能机器人．
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来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2012年湖南省株洲市茶陵县世纪星实验学校八年级（上）单元测试卷（解析版）
题型：解答题
某公园内动植物种类繁多，近几年鸟叫声不知不觉多了起来，麻雀、家燕、喜鹊、黄鹂等随处可见．
（1）从生态系统成分的角度考虑，麻雀属于______．
（2）家燕喜食昆虫幼虫；麻雀既吃植物种子，也吃昆虫幼虫，二者构成______关系．
（3）麻雀、家燕、喜鹊、黄鹂等动物有促进公园生态系统______ 的作用．
（4）公园动植物种类越多，该公园生态系统越______．（填“稳定”、“不稳定”）
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来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2012年湖南省株洲市茶陵县世纪星实验学校八年级（上）单元测试卷（解析版）
题型：选择题
动物在自然界中的作用是（ ）
A．消灭害虫
B．作运输工具
C．维持生态平衡
D．供人们观赏
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来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2012年湖南省株洲市茶陵县世纪星实验学校八年级（上）单元测试卷（解析版）
题型：选择题
某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是（ ）
A．环境污染
B．消费者减少
C．食物链被破坏
D．缺水干旱
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