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科目:
来源:《5.2 动物的运动和行为-5.3 动物在生物圈中的作用》2013年江西省九江市实验中学八年级(上)单元测试卷(解析版)
题型:填空题
阅读下面的资料回答问题:
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜叶上经常能看到一些绿色的小肉虫,这就是菜青虫.菜青虫是菜粉蝶的幼虫,长大后先变为蛹,再羽化成菜粉蝶.大白菜、卷心菜、小白菜等植物的花,每朵花都由四片花瓣组成,四片花瓣呈十字形,因此在分类上属于十字花科.
A.小刚注意到在十字花科植物的叶上能找到菜青虫,而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的叶上却找不到菜青虫.小刚有点纳闷,经进一步调查,小刚发现菜青虫只取食十字花科植物.于是,小刚提出了一个问题:菜青虫为什么只取食十字花科植物?这是菜青虫的一种先天性行为,还是后天养成的一种习惯?
B.针对以上的疑问,小刚提出了自己的假设:菜青虫取食十字花科植物可能是一种先天性行为.
C.为了验证自己的假设是否正确,小刚设计了一个实验,就是将一片十字花科植物(如小白菜)的叶和一片非十字花科植物(如菠菜)的叶,同时放在菜青虫的面前,仔细观察菜青虫的行为,看它会选择哪种叶.
D.于是,小刚从菜园里找来几条菜青虫,按照实验设计完成了实验.
E.根据观察到的结果,他得出了结论:菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为.
(1)通过分析可知,上述资料包含了探究实验的几个基本步骤,它们分别是:A. B. C. D. E.
(2)除以上步骤外,探究实验还应该具有的一个步骤是: .
(3)小刚设计的实验的变量是: .
(4)用来进行实验的两片叶,在大小、形状、颜色等方面的要求是: .
(5)指出小刚实验中的一个错误之处: .
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科目:
来源:《第七单元 健康地生活》2012年单元测试卷(解析版)
题型:选择题
禽流感期间,将在发现禽流感区域的家禽全部杀死,这一措施属于( )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.消灭病原体
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科目:
来源:《第七单元 健康地生活》2012年单元测试卷(解析版)
题型:选择题
下列预防传染病措施中,属于切断传播途径的是( )
A.隔离传染病患者
B.给家禽注射禽流感疫苗
C.对艾滋病人进行隔离
D.停止进口疯牛病区加工的牛肉制品
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科目:
来源:《第七单元 健康地生活》2012年单元测试卷(解析版)
题型:选择题
为了防止艾滋病传人我国,我国政府决定停止进口一切外国血液制剂,这种预防措施是( )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.保护传染源
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科目:
来源:《第七单元 健康地生活》2012年单元测试卷(解析版)
题型:选择题
下列不属于传染源的是( )
A.带狂犬病毒的狗
B.带甲型肝炎病毒但未发病的人
C.体内带有疟原虫的蚊子
D.肠道内有猪肉绦虫成虫的人
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科目:
来源:《第七单元 健康地生活》2012年单元测试卷(解析版)
题型:选择题
食用不洁的毛蚶会的患甲型肝炎,这种不洁的毛蚶是甲肝流行的( )
A.传染源
B.病原体
C.传播途径
D.易感人群
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科目:
来源:《第七单元 健康地生活》2012年单元测试卷(解析版)
题型:选择题
经诊断,某人得了某种传染病,医生立即采取了如下措施:
(1)给病人吃药打针进行治疗( )
(2)不让病人家属外出,也不让外人探望( )
(3)对病人的用具进行消毒( )
(4)给附近的居民进行预防注射( )这属于预防传染病的( )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.A、B和C
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科目:
来源:《第七单元 健康地生活》2012年单元测试卷(解析版)
题型:选择题
我国政府规定,入境人员都要进行检疫.其目的是( )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.计划免疫
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科目:
来源:《第七单元 健康地生活》2012年单元测试卷(解析版)
题型:选择题
养成勤洗手、勤换衣、不随地吐痰等卫生习惯,可有效预防传染病,这些行为属于( )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.杀死病原体
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科目:
来源:《第七单元 健康地生活》2012年单元测试卷(解析版)
题型:选择题
缺少下列哪一个环节,传染病就流行不起来?( )
A.传染源
B.传播途径
C.易感人群
D.A、B、C中任何一个
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