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    科目： 来源：《第5单元 生物圈中的动物和微生物》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    判断下列各题
    ①人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动．   
    ②同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的．   
    ③科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于观察法．   
    ④保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性．   
    ⑤大多数细菌的营养方式属于自养．   
    ⑥动物的行为是指动物的动作，因此静止不动的动物不具备动物行为．   
    ⑦骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管．   
    ⑧完成一个运动只需要由一块骨骼肌独立完成．   
    ⑨我们保护动物多样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用．   
    ⑩老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折．    ．

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    科目： 来源：《第5单元 生物圈中的动物和微生物》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    连线题
    （1）将下列动物与它们的运动方式用线连接起来：
    ①草鱼----A、行走
    ②蜈蚣----B、游泳
    ③狼狗----C、爬行
    ④袋鼠----D、飞行
    ⑤蝴蝶----E、跳跃
    （2）用线段连接下列动物的表现与所属的行为
    ①蜥蜴脱掉尾巴----A、繁殖行为
    ②雄鸟占领巢区----B、防御行为
    ③蟑螂昼伏夜出----C、社群行为
    ④饿狼争夺食物----D、攻击行为
    ⑤蜜蜂的分工合作----E、节律行为．

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    科目： 来源：《第5单元 生物圈中的动物和微生物》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    下图是关节的模式图；图2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请回答：

    （1）填出关节的各部分名称：
    [1]______，[2]______[3]______，[4]______，[5]______，[6]______．
    其中，[2]内有______，能减少关节面之间的摩擦．此外，关节周围或关节腔内还有______等，增强了关节的灵活性和牢固性．
    （2）图2正确的是______，原因是______．
    （3）请写出你熟悉的几个人体的关节名称：如髋关节、______、______、______、______等．

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    科目： 来源：《第5单元 生物圈中的动物和微生物》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”．某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声．这说明：
    （1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是______行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是______行为起作用．
    （2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的______．
    （3）上述实验说明：______行为是在______行为的基础上建立的．

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    科目： 来源：《第5单元 生物圈中的动物和微生物》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    下图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图①是______肌．②是______肌．
    （2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是______和______．屈肘运动时，骨骼肌接受了______传来的兴奋而收缩，牵引______绕着______活动．
    （3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于______状态，②处于______状态．
    （4）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的______．

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    科目： 来源：《第5单元 生物圈中的动物和微生物》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    动物是生物圈中的______，是______结构的组成成分，它们既能______环境，又能影响和改变环境，尤其对植物的______等生活产生积极的作用．

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    科目： 来源：《第5单元 生物圈中的动物和微生物》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的．他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组．甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起．
    （1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于______．
    A、先天性行为  B、偶然行为  C、取食行为  D、学习行为
    （2）乙组小鸭在实验中的作用是______．
    A、实验模型  B、对照组  C、实验组  D、一个变量
    （3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音，则甲组小鸭可能会______．
    A、它们可能吓唬其它鸭了  B、它们将失去繁殖能力
    C、它们将会发出类似猫的声音  D、它们将会认为猫它们的母亲．

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    科目： 来源：《第5单元 生物圈中的动物和微生物》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室．然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室．随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来．子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序．
    （1）黄蜂的生殖行为是______（填“先天性行为”或“后天性学习行为”）
    判断的依据是______．
    （2）黄蜂的生殖行为是由______决定的．
    （3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有______行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着______．
    （4）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于______法．

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    科目： 来源：《第5单元 生物圈中的动物和微生物》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    保护动物的多样性要在遗传物质、    和    三个层次上制定保护战略和措施，这些措施包括    保护、    保护和法制教育和管理，其中最有效的措施是    ．

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    科目： 来源：《第5单元 生物圈中的动物和微生物》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    动物是人类的好朋友，请举两个例子说明：
    （1）______（2）______．

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