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科目: 来源:2011-2012学年云南省保山市龙陵三中八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面描述细菌和真菌的一些特征,不属于细菌的特征的是( )
①个体微小,细胞内没有成形的细胞核;
②既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核;
③能产生孢子,孢子能够发育成新个体;
④通过分裂的方式繁殖后代;
⑤细胞内没有叶绿体.
A.①②③
B.①③④
C.①④⑤
D.②③

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科目: 来源:2011-2012学年云南省保山市龙陵三中八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

看图回答:下列说法错误的是( )
A.草是生产者,兔、鼠、狐、蛇、鹰是消费者
B.最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰
C.在生态系统中,各种生物的数量和比例总是维持在绝对平衡的状态,这种现象叫做生态平衡
D.如果在这一平衡的生物系统中,过度捕猎蛇和狐则会造成鼠的数量大幅度上升,使草植皮被破坏,导致生态平衡被破坏

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科目: 来源:2011-2012学年云南省保山市龙陵三中八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中,一组同学的实验过程如图所示:下列说法不正确的有( )
A.完成步骤A只要将培养基高温灭菌就可以了,培养皿不用灭菌
B.实验步骤中,B是接种过程,
C.完成步骤C需要在适宜的温度下进行
D.实验时必须有两套装有培养基的培养皿,其中一组作为对照组,另一组为实验组

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科目: 来源:2011-2012学年云南省保山市龙陵三中八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

要检测手上是否有细菌,首先要配制含有营养物质的    .常用的材料是    ,与牛肉汁混合,配制好后要进行高温    ,待    后就可以使用了.将少量细菌放在培养基上,这一过程叫    .然后把培养皿放在    进行培养.过一段时间后,观察到细菌在培养基上迅速繁殖,形成了    .观察图片,    是细菌的菌落,特点是        是真菌的菌落;特是   

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科目: 来源:2011-2012学年云南省保山市龙陵三中八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图细菌结构图,根据图回答:
(1)可以帮助运动的结构是       
(2)不良环境下形成的保护结构是   
(3)细菌是一个    ,从结构上与动植物相比主要区别是虽有        ,却没有    .芽孢是   

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科目: 来源:2011-2012学年云南省保山市龙陵三中八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

下表数据来源于一个有关细菌种群在25小时内增长的实验.根据此数据回答问题:
时间(小时)细菌数量(个)
750
59000
1044000
1535000
2011000
256000
(1)图中哪条曲线最能准确的反映上表的结果?   
(2)在哪个时间段中细菌有最大的种群增长率?   
A.在0~5小时之间       B.在5~10小时之间    C.在10~15小时之间
D.在15~20小时之间     E.在20~25小时之间.

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科目: 来源:2011-2012学年云南省保山市龙陵三中八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

图中两种动物外形极为相似.请回答:
(1)两种动物相似之处是:身体都是有许多    组成.
(2)已知:甲生活在海滨泥沙中,乙生活在陆地阴湿环境中.那么甲的名称是   
(3)甲与乙的不同点是:甲的体表没有    ,也没有分节的   
(4)在分类上,甲属于    动物门,乙属于    动物门.

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科目: 来源:2011-2012学年云南省保山市龙陵三中八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

养鱼缸内充满了水,养了一些水生植物和小鱼,缸内还加入了一些浮游动物,将鱼缸密封后放到有阳光的窗台上,经过一段时间,鱼缸就成了一个平衡系统.请回答:
(1)鱼缸这个平衡系统是一个   
(2)其中生产者是   
(3)植物、浮游动物和小鱼,通过    关系,构成了   
(4)这个系统之所以平衡是因为各种生物的        总是维持在    的状态.

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科目: 来源:2011-2012学年云南省保山市龙陵三中八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

连线:下列现象分别属于哪种行为?
1狒狒群中壮年雄狒狒等级最高
2燕子每天育雏多达200~300次                     A先天性行为
3雌罗非鱼产卵后,将卵吞入口中孵化                B 繁殖行为
4黑母鸡哺育两只小孔雀                            C社群行为
5幼狮模仿母狮追捕猎物                            D 学习行为
6蚂蚁共同搬运食物.

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科目: 来源:2011-2012学年云南省保山市龙陵三中八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

为证明细菌对植物遗体有分解作用,某小组同学分别提出三种实验方案.三种方案的共同特点是:将同一树种的落叶分成甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案2:将甲组灭菌放在无菌条件下,乙组放在自然条件下.
方案3:将甲乙组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.
请你回答:
(1)请找出方案3中的对照组和实验组.______.
(2)甲乙两组为什么用相同的树叶?______.
(3)为什么要使树叶保持湿润?______.
(4)在上述三个方案中,哪个方案更能说明问题?为什么?______.

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同步练习册答案