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科目: 来源:2009-2010学年安徽省巢湖市居巢区八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

将下列仿生设备与相应的动物连接起来
电子蛙眼_______________人的大脑
雷达_______________青蛙
薄层建筑_______________蝙蝠
冷光灯_______________扇贝
“人工智能”计算机_______________萤火虫.

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科目: 来源:2009-2010学年安徽省巢湖市居巢区八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系,请根据图回答下列问题
(1)箭号②表示吃与被吃的关系,与箭号②含义相同的箭号还有______.
(2)箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解,与箭号③含义相同的箭号还有______和______.
(3)箭号⑥表示分解者将复杂的______分解成的简单物质又被植物______.

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科目: 来源:2009-2010学年安徽省巢湖市居巢区八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是人的屈肘和伸肘动作示意图请分析回答:


(1)写出图中代码所示结构的名称:
①______②______③______④______
(2)图中的______图表示屈肘动作,______图表示伸肘动作.
(3)举重运动员抓举杠铃时,上臂肌肉中处于收缩状态的是______(填图中代码,下同),处于舒张状态的是______;当它将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻,处于收缩状态的是______,处于舒张状态的是______.

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科目: 来源:2009-2010学年安徽省巢湖市居巢区八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

春天里百花盛开,蜜蜂在在花朵中爬进爬出,忙于采蜜.是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢?某校的兴趣小组对此进行了探究
(1)猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素.
猜想一:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的大小有关;
猜想二:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的 ①______有关;
猜想三:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的气味有关.
(2)试验步骤:
猜 想试验原理试验步骤及操作需要记录的数据
猜想一

比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数,来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因
用颜色相同,大小
②(选填相同或不同)
______的两组纸花,分别沾上蜂蜜,挂在树枝上
在单位时间内飞向大、小不同纸花上的蜜蜂数
猜想二③______.在单位时间内飞向不同颜色纸花上的蜜蜂数
猜想三用颜色相同,大小相同的两组纸花,分别沾上桂花香味和酸味两种不同气味,挂在树枝上④______.

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科目: 来源:《5.17.3 我国动物资源的保护》2010年同步练习(解析版) 题型:填空题

动物多样性与生物多样性一样,包括:            .其中    是基础;    为生物的生存提供栖息环境.

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科目: 来源:《5.17.3 我国动物资源的保护》2010年同步练习(解析版) 题型:填空题

保护动物的多样性要在            三个层次上制定保护战略和采取保护措施.最根本的(重点)是保护    .保护动物实际就是保护它们的   

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科目: 来源:《5.17.3 我国动物资源的保护》2010年同步练习(解析版) 题型:填空题

保护生物多样性的基本措施是:            .其中,    是主要措施,    是补充措施.

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科目: 来源:《5.17.3 我国动物资源的保护》2010年同步练习(解析版) 题型:填空题

法律法规包括:《中华人民共和国    》《中华人民共和国    》《中华人民共和国    》和《中国    》.

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科目: 来源:《5.17.3 我国动物资源的保护》2010年同步练习(解析版) 题型:填空题

就地保护的主要措施是    ,如保护    的卧龙自然保护区;保护    的陕西洋县保护区;保护斑头雁、棕头鸥的    自然保护区等.它保护了珍稀    及其赖以生存的   

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科目: 来源:《5.17.3 我国动物资源的保护》2010年同步练习(解析版) 题型:填空题

到2005年3月23日,我国已经有    个自然保护区加入到联合国的“    保护区网”中.

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同步练习册答案