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    科目： 来源：2012-2013学年山东省聊城市临清市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物反应器一般是（ ）
    A．转基因植物
    B．转基因动物
    C．人工合成的动物
    D．人造的钢铁机器

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    科目： 来源：2012-2013学年山东省聊城市临清市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “物种一旦灭绝，便不可再生．生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存．”保护生物多样性的最根本措施是（ ）
    A．保护细胞的多样性
    B．保护生物种类的多样性
    C．保护基因的多样性
    D．保护生态系统的多样性

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    科目： 来源：2012-2013学年山东省聊城市临清市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列微生物中不属于真菌的是（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目： 来源：2012-2013学年山东省聊城市临清市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当你将一手自然下垂，另一手摸一摸这只手的上臂肌肉，你会发现它的状态是（ ）
    A．肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
    B．肱二头肌和肱三头肌都收缩
    C．肱二头肌和肱三头肌都舒张
    D．肱二头肌舒张、肱三头肌收缩

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    科目： 来源：2012-2013学年山东省聊城市临清市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于先天性行为的一组是（ ）
    A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
    B．猫捉老鼠、鲟鱼洄游、鹦鹉学舌
    C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟
    D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途

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    科目： 来源：2012-2013学年山东省聊城市临清市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蝗虫生活在干燥的环境中，防止水分散失的结构是（ ）
    A．肺
    B．气管
    C．气囊
    D．外骨骼

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    科目： 来源：2012-2013学年山东省聊城市临清市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    无脊椎动物中惟一会飞的动物是（ ）
    A．蝙蝠
    B．丹顶鹤
    C．昆虫
    D．蚯蚓

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    科目： 来源：2012-2013学年山东省聊城市临清市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    观察如图的动物分类系统图解，回答下列问题：
    （1）左图中的动物，______与虎的亲缘关系最近；______与虎的亲缘关系最远．
    （2）猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是：______．
    （3）猫在______这个分类等级上与抹香鲸分开．
    （4）虎鲨属于鱼纲，鱼类体表常被______，用______呼吸，通过尾的摆动和______的协调作用游泳．
    （5）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖发育方式为______，体温______．

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    科目： 来源：2012-2013学年山东省聊城市临清市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    不同白冠雀群的鸣声虽然基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，但是如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声．请回答：
    （1）白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是______行为在起作用．
    （2）白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的______不同．
    （3）同种动物中不同个体的学习能力是______的．
    （4）上述实验说明，______行为是在______行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在______因素的基础上．

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    科目： 来源：2012-2013学年山东省聊城市临清市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．

    （1）丙提出的方法在科学研究中叫做    ，本实验采用这种方法最主要的优点是    ．
    （2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是    的．因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选    作为实验材料．
    （3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究    、    在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？    ．
    （4）乙认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究．乙的观点反映了科学实验要遵循    的原则．甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中    提供依据．

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