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    科目： 来源：2008-2009学年安徽省巢湖市居巢区八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（ ）
    A．把它抓住卖给餐馆供客人食用
    B．把它带回家中养着观赏
    C．立即把它放回大自然
    D．给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然

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    科目： 来源：2008-2009学年安徽省巢湖市居巢区八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    大熊猫曾在我国广泛分布．但由于人类活动的影响，他们的栖息地迅速减少，生存受到了极大的威胁．下列解决的方法最理想的是（ ）
    A．将大熊猫全部捕抓，运往东北大兴安岭原始森林放生
    B．将野生大熊猫捕捉笼养，由人类提供食物
    C．将野生大熊猫作为礼物送给世界各国的动物园
    D．建立大熊猫保护区，尽量恢复保护区内的自然生态

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    科目： 来源：2008-2009学年安徽省巢湖市居巢区八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    把下列每种动物与其所属的类型用直线连起来
    1．珊瑚虫            a、爬行动物
    2．田螺               b、腔肠动物
    3．海虾              c、甲壳动物
    4．蚯蚓               d、软体动物
    5．蛇                e、环节动物．

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    科目： 来源：2008-2009学年安徽省巢湖市居巢区八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    请将下列动物与其相应特征用直线连接起来．
    （1）细菌           ①前肢变成翼
    （2）家鸽           ②有细胞结构但无成形的细胞核
    （3）家兔           ③细胞有细胞壁但无叶绿体，营寄生或腐生生活
    （4）真菌           ④胎生哺乳
    （5）蜈蚣           ⑤身体分节体表有坚硬的外骨骼．

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    科目： 来源：2008-2009学年安徽省巢湖市居巢区八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    动物与人类、植物的关系十分密切，请你在下列各项中各举一个动物例子
    （1）可做中药材______；
    （2）人类日常食品______；
    （3）会传播疾病______；
    （4）帮助植物传粉______．

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    科目： 来源：2008-2009学年安徽省巢湖市居巢区八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的______，成员之间有明确的______，有的群体中还形成等级．这是社会行为的重要特征．

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    科目： 来源：2008-2009学年安徽省巢湖市居巢区八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    蜜蜂在采集花粉的同时，也能帮助植物______．榛睡鼠虽然吃榛子，但它也能帮助榛树______．

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    科目： 来源：2008-2009学年安徽省巢湖市居巢区八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    要保护生物多样性，其根本措施是要保护生物的栖息环境，保护______的多样性，其中，最有效的办法就是建立______．

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    科目： 来源：2008-2009学年安徽省巢湖市居巢区八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    生物分类等级从大到小依次为：______、门、纲、______、______、属、______．

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    科目： 来源：2008-2009学年安徽省巢湖市居巢区八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    写出两种长江一带野生的国家一级保护动物______、______．

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