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科目：
来源：2010-2011学年八年级（上）期中生物试卷（四）（解析版）
题型：选择题
用一种寄生蜂可以防治美国白蛾，对此下列说法错误的是（ ）
A．可消灭所有林业害虫
B．可减少施用农药
C．可防止对环境造成污染
D．可减少每亩林木和果木的经济成本，增加经济效益
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科目：
来源：2010-2011学年八年级（上）期中生物试卷（四）（解析版）
题型：填空题
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过 和 ，将摄取的 变成为自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放 ，同时也产生 、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用．动物排出的粪便或遗体经过 的分解后，也能释放出 、 等物质．可见，动物能促进生态系统的 ．
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科目：
来源：2010-2011学年八年级（上）期中生物试卷（四）（解析版）
题型：解答题
具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的______，成员之间有明确的______，有的群体中还形成等级．这是社会行为的重要特征．
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科目：
来源：2010-2011学年八年级（上）期中生物试卷（四）（解析版）
题型：填空题
生物学家曾经做过这样的实验，让章鱼越过障碍物捕捉食物，多次碰撞后，才能学会绕道捕食；在做狗越过障碍取食的实验时，看到狗较快的学会绕道；而猴子只要一次就学会绕道而捕获食物．请分析回答下列问题：
在上述实验中，章鱼、狗、猴子越过障碍而获取食物，都属于 行为．这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由 和 而获得的行为．
上述实验证明：某些 动物也可以形成 行为，动物越高等， 行为越复杂，也就越能利用经验来解决生活中的问题，这就增强了动物 的能力．
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科目：
来源：2010-2011学年八年级（上）期中生物试卷（四）（解析版）
题型：填空题
家兔用 呼吸，心脏分为四个腔： 、 、 、 ．血液循环包括 和 ，输送 的能力强，有利于有机物的 ，为身体提供足够的 ．它和鸟类一样属于 动物．
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科目：
来源：2010-2011学年八年级（上）期中生物试卷（四）（解析版）
题型：解答题
请根据如图所示生态系统，完成下列问题．
（1）图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的______．
（2）图中所示蝗虫取食______，有______对足，善于______．
（3）如果该生态系统中的螳螂、黄雀全部消失，蝗虫的数量将会______，蛇的数量将会______．
（4）从生物进化的角度看，该生态系统的消费者中最高等的是______．
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科目：
来源：2010-2011学年八年级（上）期中生物试卷（四）（解析版）
题型：解答题
根据图回答下面问题．
（1）填写各部分结构名称．
①______，②______，③______，④______，⑤______．
（2）在你身上有哪些关节，试着说两个：______、______．
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科目：
来源：2010-2011学年八年级（上）期中生物试卷（四）（解析版）
题型：解答题
在大白菜、卷心菜、小白菜的叶上，常能看到一些深绿色的菜青虫，它是粉蝶的幼虫，长大后先变为蛹后羽化为菜蝶．大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣组成，十字形，这些植物都属于十字花科．菜青虫是危害十字花科的重要害虫．这一行为是先天性行为吗？请根据上述材料，回答问题．
（1）你作出的假设是______．
（2）你制定实验计划时，首先要考虑选用的菜青虫是成虫、幼虫还是即将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养？应选______．原因是：______．
（3）准备材料：甲组是将某种十字花科植物的叶分别榨取汁液抹在滤纸上，作为______组；乙组则将非十字花科植物的叶榨取汁液也涂抹在大小与甲相同的另一张滤纸上，作为______组．
（4）将饥饿2天的10只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫爬向哪块滤纸的数量较多．实验中，要将菜青虫进行饥饿处理的目的是______．
（5）实验结果：菜青虫将更多地爬向______组．
（6）实验结论：______．
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科目：
来源：2011-2012学年江苏省徐州市城北中学八年级（上）月考生物试卷（12月份）（解析版）
题型：选择题
有人看到别人吃肉时，自己也会分泌唾液，这是一种反射现象．下列叙述与这种反射现象特点不相符的是（ ）
A．是后天形成的
B．图中的①处参与反射的完成
C．可以消退或减弱
D．属于低级神经活动
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科目：
来源：2011-2012学年江苏省徐州市城北中学八年级（上）月考生物试卷（12月份）（解析版）
题型：选择题
健康人尿液的形成过程中，有关原尿和终尿的说法正确的是（ ）
A．原尿含大分子蛋白质，终尿内不含
B．终尿中尿素的浓度比原尿高
C．原尿和终尿都含有葡萄糖
D．等量的原尿和终尿含有等量的无机盐
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