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科目：
来源：《第6单元 动物的运动和行为》2010年单元测试卷（解析版）
题型：填空题
如图中的几种动物行为分别是：①
行为；②
行为；③
行为．
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科目：
来源：《第6单元 动物的运动和行为》2010年单元测试卷（解析版）
题型：填空题
动物的行为主要受 和 的调控作用．鸟类的生殖行为与 系统分泌的 有关．
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科目：
来源：《第6单元 动物的运动和行为》2010年单元测试卷（解析版）
题型：填空题
从动物行为获得的途径来分，“谈虎色变”、“杯弓蛇影”属于动物的 行为．
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科目：
来源：《第6单元 动物的运动和行为》2010年单元测试卷（解析版）
题型：填空题
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描述的是动物的 行为．
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科目：
来源：《第6单元 动物的运动和行为》2010年单元测试卷（解析版）
题型：解答题
请将下列现象与相应的动物行为连接起来：
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科目：
来源：《第6单元 动物的运动和行为》2010年单元测试卷（解析版）
题型：解答题
请将下列动物与它们的运动方式相连起来：
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科目：
来源：《第6单元 动物的运动和行为》2010年单元测试卷（解析版）
题型：解答题
探究题：请阅读分析下列材料，回答问题：
材料一：科学家做过这样一个实验．人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯．一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法．
材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏．在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具石块把蛋砸开．科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋．当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉．请你分析：
（1）材料一、材料二都说明的是动物的什么行为？（2分）
（2）从动物行为获得的途径来看：“材料一”所表达的猴子行为是属于动物的什么行为？这种行为是怎么获得的？对动物来说有何意义？（4分）
（3）从动物行为获得的途径来看：“材料二”所表达的黄面兀鹫行为是属于动物的什么行为？这种行为是由什么决定的？（3分）
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科目：
来源：《第6单元 动物的运动和行为》2010年单元测试卷（解析版）
题型：解答题
阅读下列材料回答问题：
科学家发现普通家鼠，雌性之间以及雌雄之间很少打架，而雄鼠之间特别是成熟的雄鼠最易发生冲突．但如果排除雄性激素的影响后，这些雄鼠不再冲突而会和平相处．把含有雄性激素的药丸再植入它们的皮肤中，恢复雄性激素的含量，它们之间立即发生攻击、殴斗行为．若再取走药丸，大部分雄鼠又会立即停战．
通过以上材料分析，你认为：
（1）、上述雄鼠的冲突行为从行为获得途径来看是属于动物的什么行为？
（2）、上述动物行为的发生与什么物质有关？这种物质是由动物的什么系统分泌的？动物的行为除了受上述系统调控外，还受哪个系统调控？
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科目：
来源：2012-2013学年甘肃省天水市八年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（ ）
A．水中缺少氧
B．水质容易变坏
C．水中微生物过多
D．水中缺少食物
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科目：
来源：2012-2013学年甘肃省天水市八年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列动物属软体动物的一组是（ ）
A．海龟、河蚌
B．扇贝、章鱼
C．海蜇、河蚌
D．水蛭、蜗牛
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