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科目: 来源:《第四单元 生物圈中的人》2006年单元测试卷(双龙中学)(解析版) 题型:解答题

我国“非典”的防治工作已取得了全面的胜利,据科学家研究发现,该病原体存在于“果子狸”“蝙蝠”“蛇”等动物体内,请思考回答:
(1)在分类上该病原体属于______,存在于“果子狸”体内,其生活方式属于______.
(2)果子狸则属于______动物.
(3)蝙蝠属于______动物,它判断物体及方位依靠______.
(4)蛇属于______动物,它的生殖发育的特点为______,且体温______.
(5)果子狸、蝙蝠的生殖发育的特点为______、______.

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科目: 来源:《第四单元 生物圈中的人》2006年单元测试卷(双龙中学)(解析版) 题型:解答题

由于人类对鸟资源的破坏,致使某处松树林内体色各异的松毛虫大量繁殖,对松林造成了毁灭性的影响,为此,人们向该松树林投放了大量人工饲养的喜鹊,使松毛虫的数量很快得到控制,拯救了松林.根据以上事实回答:
(1)鸟类减少引起松毛虫增多,松林受害,是因为人类破坏了原有的______.投入喜鹊后松林恢复了生机,这是______得到了恢复.
(2)树林内松毛虫体色各异,投放喜鹊后,体色与松树颜色相近的松毛虫有更多的生存机会,这叫______.
(3)影响松毛虫生长的生物因素有______,非生物因素有______.题中描述了一条食物链是______.

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科目: 来源:《第四单元 生物圈中的人》2006年单元测试卷(双龙中学)(解析版) 题型:解答题

1862年,有几对欧洲野兔被带到澳大利亚.这些澳大利亚从来没有过的哺乳动物,仅在几十年内其数量发展到几百万只.由于无天敌,它们毁坏了草原和庄稼,成了全国性的灾难.1950年,一些科学家发现并引用了一种能使野兔患上致命疾病的多发黏液瘤的病毒,从而控制了野兔的灾害.请分析:
(1)野兔引起灾害的直接原因是______.
(2)病毒与野兔的关系是______,野兔在生态系统的组成中属于______.
(3)这个事例说明______.

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科目: 来源:《第四单元 生物圈中的人》2006年单元测试卷(双龙中学)(解析版) 题型:解答题

怎样正确理解保护生物的多样性与防除鼠、蚊、蝇等有害动物之间的关系?

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科目: 来源:2008-2009学年河北省师大附中八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

通过解剖并观察菜豆种子,我们知道胚的构成包括( )
A.胚轴、胚乳、种皮、子叶
B.胚根、胚轴、子叶、胚乳
C.子叶和种皮
D.胚根、胚轴、胚芽、子叶

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科目: 来源:2008-2009学年河北省师大附中八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

种子结构中的主要部分是( )
A.种皮
B.胚
C.胚乳
D.子叶

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科目: 来源:2008-2009学年河北省师大附中八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

菜豆的胚根在萌发过程中需要的营养物质主要来自( )
A.胚芽
B.胚轴
C.胚根
D.子叶

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科目: 来源:2008-2009学年河北省师大附中八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

种子萌发的自身条件是( )
A.适宜的温度
B.一定的水分
C.充足的空气
D.完整的活的胚

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科目: 来源:2008-2009学年河北省师大附中八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是提供( )
A.食物
B.氧气
C.能量
D.二氧化碳

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科目: 来源:2008-2009学年河北省师大附中八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

根尖具有分生能力的部位是( )
A.根冠
B.分生区
C.根毛区
D.伸长区

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同步练习册答案