科目： 来源：2010-2011学年辽宁省锦州市凌海市八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2010-2011学年辽宁省锦州市凌海市八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

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科目： 来源：2010-2011学年辽宁省锦州市凌海市八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

观察细菌的结构图回答问题：
（1）遗传物质存在于图中序号______所指的结构中．
（2）这种细菌会运动吗？答：______．这是根据图中字母______所代表的结构作出判断的．
（3）当字母③所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体叫______，以抵抗不良环境．
（4）细菌的结构与植物细胞的结构的主要区别是：细菌没有______、______和液泡．
（5）酸奶的营养价值比牛奶高，能使牛奶转化成酸奶的细菌______．
（6）如果该细菌在条件适宜的情况下每30分钟繁殖一代，那么3小时后细菌的数目是______个．

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如图是家鸽的呼吸系统示意图，请按要求回答：
（1）填出图中各结构的名称：①______，②______，③______．
（2）鸟的呼吸器官是______，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的______可以辅助______完成双重呼吸．

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请根据如图所示的五种生物回答问题：

（1）图中植物A所属的类群是种子植物门、被子植物亚门、______植物纲．
（2）如果由图中生物组成了一条食物链A→B→D，请分析：
①如果过多的捕杀D，产生的后果是______．
②上述分析说明：D作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．可见动物在维持______中起重要作用．
（3）将BCDE这四种动物按照由简单到复杂的顺序排列起来（填写序号）______．
（4）请将图中的动物进行简单分类．

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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时，某实验小组的实验设计如下：在甲、乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水．取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了______鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是______．
（2）乙图中的鱼捆住了______鳍．观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是______．
（3）丙图中的鱼起______作用．
（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？______．

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为了验证酵母菌的发酵作用，李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：
①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内，并加入一些温开水，摇匀．
②将一只未充气的小气球套在瓶口上（如图）．
③将瓶子放在教室内的窗台上（或温暖的地方），每天观察瓶中的情况．请回答下列问题：
（1）瓶中的液体会有什么现象发生？______．
（2）套在瓶口上的小气球会出现什么现象？为什么？______．
（3）要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：______．
（4）为什么要将瓶子放在温暖的地方？______．
（5）上述实验在日常生活中有何应用？试举例说明．______．