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科目:
来源:2011-2012学年重庆市南开中学八年级(上)期末生物试卷(解析版)
题型:填空题
请把下列防腐方法与防腐原理用线连接起来,并将相应的答案填在机读卡上.
a腊肉 A巴氏消毒法(高温灭菌)
b咸鱼 B腌制法(用盐溶液脱水)
c干蘑 C晒制法、烟熏法
d袋装牛奶 D脱水法.
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来源:2011-2012学年重庆市南开中学八年级(上)期末生物试卷(解析版)
题型:填空题
请将下列动物与其相应的呼吸方式用线连接起来,并将相应的答案填在机读卡上.
a环节动物 A呼吸器官为鳃或气管(蜘蛛类为肺书)
b节肢动物 B用肺呼吸,体内有气囊帮助呼吸
c鸟类 C靠湿润的体壁与外界进行气体交换
d哺乳动物 D用肺呼吸.
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来源:2011-2012学年重庆市南开中学八年级(上)期末生物试卷(解析版)
题型:填空题
请将下列动物与其相应的特征用线连接起来.
a结构简单,有口无肛门 A蚯蚓
b身体分部,体表有外骨骼 B家鸽
c体表被覆羽毛,前肢变成翼 C蝗虫
d由彼此相似的环状体节构成 D珊瑚虫.
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来源:2011-2012学年重庆市南开中学八年级(上)期末生物试卷(解析版)
题型:填空题
请用线条将下列行为连接起来.
a小猫吃奶 A先天性行为
b象帮人运木材
c蜜蜂采蜜 B学习行为
d导盲犬帮助盲人过马路.
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来源:2011-2012学年重庆市南开中学八年级(上)期末生物试卷(解析版)
题型:填空题
图中的左图是
霉;右图是
霉.它们的直立菌丝的顶端部长有成串的
,都是靠
进行繁殖的.
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来源:2011-2012学年重庆市南开中学八年级(上)期末生物试卷(解析版)
题型:解答题
如图是人体的关节模式图,请据图回答下列问题:
(1)脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指[______]______从[______]______中脱落出来的现象.当我们做运动时,关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦,关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力.把两块骨牢固地联系在一起的是[______]______.
(注意:[]内填结构代号,______上填结构名称).
(2)骨的运动要靠______的牵拉;当______受到神经传来的刺激______时,就会牵动______绕______活动,于是躯体就会产生运动.
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来源:2011-2012学年重庆市南开中学八年级(上)期末生物试卷(解析版)
题型:填空题
如图是一个典型的细菌结构模式图,其中:
(1)图中①是
,它可以帮助细菌运动;
(2)与植物细胞相比,细菌细胞少了
,所以它不能进行光合作用;
(3)填出图中各部分结构的名称:
②是
;③是
;④是
;⑥是
.
(4)细菌的生殖方式是
.

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来源:2011-2012学年重庆市南开中学八年级(上)期末生物试卷(解析版)
题型:填空题
细菌和真菌在自然界中的作用是不可低估的.请你根据下页图提供的信息并利用已学过的生物学知识,解决下列问题.
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(1)将图中各部分之间的关系用箭头联系起来.
(2)将图中未完成的部分填充完整.
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来源:2011-2012学年重庆市南开中学八年级(上)期末生物试卷(解析版)
题型:填空题
参考下面的小资料,结合你的日常生活经验,回答下列有关问题:
几种常见动物在分类学中的归属
老虎:豹属、猫科、.食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门.
狗:犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门.
眼镜蛇:眼镜蛇属、眼镜蛇科、有鳞目、爬行纲、脊索动物门的脊椎动物亚门.
猫:猫属、猫科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门.
(1)生物学的分类依据主要是什么?
(2)根据是否胎生,老虎与哪些动物可以分到一类?
(3)在这种分类体系下,老虎与其他三种动物的亲缘关系,由近至远依次是怎样的?并说明你的判断依据.
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来源:2011-2012学年重庆市南开中学八年级(上)期末生物试卷(解析版)
题型:填空题
请认真阅读下列短文,并回答有关问题.
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,开始进入蟋蟀湿润的身体.在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀体内的组织.这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内.数日后,这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳.然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸.它们长出柄,并且在顶端生有结状物.一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”.
(1)文中所说的“尘埃”指的是 ;“丝线”指的是 .
(2)这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”,与蟋蟀是什么关系? .
(3)文中所说:“风将带着它们再次去‘犯罪’”,含义是什么?
(4)你认为使蟋蟀致死的是哪种生物? .
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