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科目：
来源：2009-2010学年人教版八年级（上）第二次月考生物试卷（解析版）
题型：解答题
1920年印度传教士辛格来到勾达姆里村．他在一个巨大的白蚁穴附近，发现狼群中有两个怪物，原来是两个裸体的女孩．据辛格讲，这两个孩子刚回到人类社会之处，象狼一样舔食东西，吞食生肉；四肢爬行，喜暗怕光；她们那目光锐利刺人的眼睛，黑暗中能象狼似的闪闪发光；再热也不淌汗，而是象狗般地张大嘴巴喘气，借以散热降温；不管主人给她们穿上什么衣服，都被撕个粉碎，她们不会说人话，仅在夜阑人静后，不时发出阵阵长嗥．1955年，法国学者、巴黎人种博物馆馆长、人种古生物研究所所长安里?瓦罗曾在一篇文章中描述了动物抚养人孩的若干有趣事件．学者们的看法是：在兽穴里发现的孩子年龄一般在2-10岁之间，他们不会说话，不能直立行走，也不会哭和笑．但他们会象野兽一样，龇牙和凶狠地嚎叫．他们不吃熟食，惧人和避人．很多“野孩”后来都被送到孤儿院或医院去教养，但很遗憾，教养的结果不佳．狼孩和熊孩若干年后，才勉强学会直立，用手吃食和懂某些词语．
（1）请谈谈你对人类的学习行为有什么新的认识．这对你树立良好的学习态度有什么启示？
（2）不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？
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科目：
来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
下列关于生态平衡的解释，正确的是（ ）
A．生态系统中生物成分、种类保持不变
B．生态系统中生物的总数量保持稳定
C．生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态
D．生态系统中生物的数量和种类不变
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科目：
来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
科学家研究的“乳房生物反应器”，改造的是（ ）
A．动物的乳房
B．动物的食物
C．动物的基因
D．动物个体的大小
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科目：
来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
下列产品不属于利用生物反应器生产的物质是（ ）
A．啤酒、红葡萄酒
B．人乳铁蛋白
C．无乳糖奶
D．蚯蚓处理有机物后产生的生物肥料
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来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
下列生物与仿生学的对应中，错误的是（ ）
A．蜻蜓与直升飞机
B．蝙蝠的回声定位与雷达
C．萤火虫与冷光
D．乌龟与防震帽
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科目：
来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
通过研究萤火虫的发光原理发明了冷光灯，这种技术属于（ ）
A．仿生
B．克隆
C．遗传
D．变异
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科目：
来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
下列关于动物在维持生态平衡中的作用的叙述，正确的是（ ）
A．只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响生态平衡
B．在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终不变
C．食物网中的任何一个环节出现问题，都会影响整个生态系统的平衡
D．动物一般只作为消费者，在生态平衡中一般不起作用
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科目：
来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（ ）
A．缓慢上升
B．迅速上升
C．仍保持相对稳定
D．先迅速上升后急剧下降
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来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，那么甲和乙的关系可能是（ ）
A．竞争
B．捕食
C．互助
D．捕食和竞争
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科目：
来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版）
题型：选择题
玉米螟的幼虫危害玉米等植物，它们咬食植物的茎、叶、果实，使农作物减产．而赤眼蜂把卵产在玉米螟幼虫的体内，利用玉米螟幼虫体内的营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用．这个例子说明（ ）
A．动物对植物的繁殖和分布有影响
B．动物可以促进生态系统的物质循环
C．动物可以维持生态系统的动态平衡
D．动物是生态系统中不可缺少的部分
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