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来源：2009-2010学年山东省淄博市淄川区九年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：填空题
如图是鸟卵的结构图，请据图回答：
（1）能为胚胎发育提供营养的是[
]
和[
]
．
（2）鸟卵中胚胎发育的场所是[
]
．
（3）图中标号⑤和[
]
，[
]
具有保护卵细胞的作用．
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来源：2009-2010学年山东省淄博市淄川区九年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：填空题
如图是某动物上、下颔骨及牙齿的示意图，请据图回答下列与牙齿有关的问题．
（1）与该动物牙齿相比较，狼的牙齿多了结构及其作用分别是：
、
．
（2）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物最可能是
食性动物，推断的理由是
；从此图可以推断该动物消化管的特点是
．
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来源：2009-2010学年山东省淄博市淄川区九年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：填空题
陆地生活的动物对环境的适应：
（1）一般都有防止水分散失的结构，比如：爬行动物的 或 ，昆虫的 ．
（2）一般有 和运动的器官．
（3）一般在体内有各种呼吸器官：比如 和 ．
（4）普遍具有发达的 和 ．
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来源：2009-2010学年山东省淄博市淄川区九年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：填空题
在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中：
（1）你饲养蚯蚓时选用的土壤是 ；
（2）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似约环状结构构成，这些环状结构是 ；
（3）用于触摸蚯蚓体壁，感觉体表有 ；
（4）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些租糙不平的小突起，它们是 ；
（5）将蚯蚓放在糙纸上，你可以观察到它的运动是靠体内 的收缩和舒张及 的配合作用完成的，身体前后端的运动是 进行的．
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来源：2009-2010学年山东省淄博市淄川区九年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：解答题
阅读以下实验探究过程：
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
回答问题：
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是______．
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是______．
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力______．
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的______．
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来源：2009-2010学年山东省淄博市淄川区九年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：解答题
在我们的生活中经常看到新鲜的肉不处理，放久了会腐烂，而且夏天鲜肉要比冬天腐烂快些．为了探究鲜肉腐烂与哪些因素有关，某同学假设：鲜肉腐烂与它的含水量有关．为此，他设计如下实验来探究他的假设：取两块瘦肉（重量相同），用烘干机将两块瘦肉中的水分烘干；分别置于甲乙两个干燥瓶洁净的培养皿中；再将两个培养皿置于同一个温暖的地方，只在乙培养皿中的瘦肉上滴加少量的蒸馏水．
请据此作答：
（1）你预期他的实验结果是______培养皿中的瘦肉先腐烂．
（2）设计甲培养皿的目的是什么？______．
（3）鲜肉腐烂是因为______和______分解了鲜肉中的有机物．
（4）你认为鲜肉腐烂还与哪些因素有关？______．
（5）他的实验结果能否验证他的假设？若不能，请设计你的实验改正方案．
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来源：2012-2013学年湖北省潜江九年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列结构中属于器官的是（ ）
A．番茄果肉
B．一个西瓜
C．洋葱表皮
D．苹果果皮
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来源：2012-2013学年湖北省潜江九年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的是（ ）
A．增加鱼缸内的氧
B．增加鱼缸内的养料
C．净化鱼的生活环境
D．降低鱼缸内的二氧化碳
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来源：2012-2013学年湖北省潜江九年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
如图，将枝条上的一片树叶主脉从中间切断，在阳光下照射4～5小时，摘下叶片，脱色，用碘液处理后，再用清水漂洗，结果是（ ）
A．叶片上半部不变蓝，下半部变蓝
B．叶片下半部不变蓝，上半部变蓝
C．叶片的上下部分均不变蓝
D．叶片的上、下部分均变蓝
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来源：2012-2013学年湖北省潜江九年级（上）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
为延长水果、蔬菜储藏的时间，往往在储藏室中适当加大二氧化碳的浓度，其目的是（ ）
A．促进光合作用
B．促进呼吸作用
C．抑制呼吸作用
D．提高储藏室温度
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