如图为一测定叶片光合作用装置的示意图.其中叶室为透明玻璃材料制成．请据图分析回答下列问题:(l)夏季上午将此装置放到阳光下.气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是 .该气体含量逐渐减少的原因是——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010年山东省中考生物二模试卷（解析版） 题型：解答题

如图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成．请据图分析回答下列问题：
（l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是______，该气体含量逐渐减少的原因是______．
（2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现______是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
（3）叶片内进行光合作用的表达式是______

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科目： 来源：2010年山东省中考生物二模试卷（解析版） 题型：解答题

如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：
（1）若b、c表示气体，则b气体由肺泡进入血液要穿过______层上皮细胞；b气体进入血液后与血液中的______结合．
（2）血管②与血管①相比，②中的血液变化明显的特点是______．
（3）某人因患甲流高烧导致肺炎，医生对其进行静脉注射消炎药，则药物到达病灶共经过[A]______的次数是______．
（4）请写出小肠与过程a相适应的结构特点______．（至少写出2点）
（5）在C腔从开始舒张到舒张结束的这一时间段内，D腔的状态是______．

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科目： 来源：2010年山东省中考生物二模试卷（解析版） 题型：解答题

圣女果是从台湾地区引进的一种热带作物，又称珍珠蕃茄．其果皮有红、黄两种颜色，色泽鲜亮，营养丰富，风味独特．现有一株红颜色果皮的圣女果和一株黄颜色果皮的圣女果，分别让它们作为父本和母本进行杂交．结果它们的子代中有的结红颜色果皮的圣女果，有的结黄颜色果皮的圣女果．请分析回答下列问题：
（1）圣女果果皮的红颜色和黄颜色在遗传学上是一对______，其中你推断显性性状是______．
（2）假设红色性状由显性基因（A）控制，黄色性状由隐性基因（a）控制．对上述杂交的子代中，出现结红颜色果皮和结黄颜色果皮的遗传过程用相关的图解表示．（用染色体、基因和箭头表示）．
（3）上述杂交过程中，发育成的果实中果肉细胞的基因组成是______，种子内胚的基因组成是______．
（4）普通香瓜的果皮颜色一般为黄色，若想让其果皮颜色和红色圣女果果皮的颜色完全一样，则应如何操作？谈谈你的设想．______．

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科目： 来源：2010年山东省中考生物二模试卷（解析版） 题型：解答题

某课外生物兴趣小组，做了如下实验：
①取6 个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进小花盆的沙土中5cm深．
③把6个花盆按照下表的要求连续管理培植20天，并观察记录实验结果．

花盆编号	培养条件
花盆编号	温度	光照	水分
1	20℃	充足	适量浇水
2	20℃	黑暗	适量浇水
3	0℃	充足	适量浇水
4	20℃	较暗	适量浇水
5	20℃	较暗	大量浇水，且堵死排水孔
6	20℃	较暗	不浇水

（1）该小组实验的目的是研究______因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有______组对照实验．
（2）1，3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响，______是这组实验的变量．
（3）5号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是______．
（4）马铃薯的这种繁殖方式属于______，其优点是______．
（5）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由．______．

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科目： 来源：2009年山东省淄博市临淄区中考生物模拟试卷（九）（解析版） 题型：选择题

米勒的实验为下列哪一项事实提供了证据？（）
A．原始大气中没有氧气和硫化氢
B．原始大气的主要成分是甲烷、氨
C．原始地球条件下可产生氨基酸
D．原始海洋是原始生命诞生的摇篮

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科目： 来源：2009年山东省淄博市临淄区中考生物模拟试卷（九）（解析版） 题型：选择题

玉米或水稻种子子叶的作用是（）
A．贮藏营养物质
B．进行光合作用
C．发育成枝和叶
D．吸收转运营养物质

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科目： 来源：2009年山东省淄博市临淄区中考生物模拟试卷（九）（解析版） 题型：选择题

在对购买的种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是（）
A．全部测定
B．测定一半
C．抽样调查
D．抽样检测

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科目： 来源：2009年山东省淄博市临淄区中考生物模拟试卷（九）（解析版） 题型：选择题

花瓣、雄蕊和花柱完成“历史使命”，逐渐调落是发生在下列哪个过程之后？（）
A．开花
B．传粉
C．受精
D．子房发育