炎炎夏日.植物的叶片没有被灼伤.能降低植物体的温度的原因是( )A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．蒸发作用——青夏教育精英家教网—

相关习题

科目： 来源：2013年中考生物专题练习3：生物圈中的绿色植物（解析版） 题型：选择题

炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（）
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．蒸发作用

科目： 来源：2013年中考生物专题练习3：生物圈中的绿色植物（解析版） 题型：选择题

请根据如图所示的四个装置，判断下列说法不正确的是（）

A．①可验证光合作用产生氧气
B．②可验证光合作用需要二氧化碳
C．③可验证呼吸作用产生二氧化碳
D．④可验证蒸腾作用产生水

科目： 来源：2013年中考生物专题练习3：生物圈中的绿色植物（解析版） 题型：选择题

如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（）

A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C．当光照强度＞n₁，时，该植物开始进行光合作用
D．当光照强度＞n₂时，表示该植物不再进行光合作用

科目： 来源：2013年中考生物专题练习3：生物圈中的绿色植物（解析版） 题型：选择题

萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色．由此可推测，与叶绿素的形成有关的是（）
A．光
B．温度
C．水分
D．空气

科目： 来源：2013年中考生物专题练习3：生物圈中的绿色植物（解析版） 题型：选择题

下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（）
A．合理密植，使作物的叶片充分接受光照
B．增加光照强度，提高光合作用的效率
C．降低夜间温度，减少有机物的消耗
D．大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳

科目： 来源：2013年中考生物专题练习3：生物圈中的绿色植物（解析版） 题型：选择题

以下对绿色植物各种生理活动的叙述，不正确的是（）
A．绿色植物能使自然界的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态
B．将一棵树主干下端的树皮环剥一圈，根可得到叶制造的有机物
C．一颗几十米高的大树，水分能从根部一直上升到顶部，其主要动力是蒸腾作用
D．气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”

科目： 来源：2013年中考生物专题练习2：生物与环境（解析版） 题型：选择题

“斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是（）
A．生物的生活需要营养
B．生物能生长和繁殖
C．生物能对外界刺激作出反应
D．生物之间能相互影响

科目： 来源：2013年中考生物专题练习2：生物与环境（解析版） 题型：选择题

如图是由浮游植物、人、浮游动物和鲈鱼所构成的能量金字塔，正确的是（）
A．

B．

C．

D．

科目： 来源：2013年中考生物专题练习2：生物与环境（解析版） 题型：选择题

下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）
A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
B．生物因素是指不同种生物间的相互作用
C．生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境
D．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果

科目： 来源：2013年中考生物专题练习2：生物与环境（解析版） 题型：选择题

若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（）
A．生产者消费者
B．消费者生产者
C．消费者分解者
D．消费者消费者

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